Paso a paso, plantillas listas y consejos — siempre con el material listo para usar.
Actividades del Día de la Afrocolombianidad (21 de mayo) de preescolar a 11.º, su historia y cómo vincularlas a la Cátedra de Estudios Afrocolombianos.
24 actividades de Cátedra de la Paz para primaria, de 1.º a 5.º, organizadas por los temas del Decreto 1038 de 2015, con objetivo, pasos y cómo evaluarlas.
Actividades de educación artística de 1.º a 5.º: dibujo, pintura, música, danza y teatro, con materiales sencillos, cómo planear la clase y cómo evaluarla.
30 actividades y juegos de educación física de transición a 5.º, organizados por competencias del MEN, con materiales sencillos, variantes y cómo evaluarlos.
Actividades del sistema solar para primaria: los 8 planetas explicados, maqueta a escala, modelo del día y la noche, juegos y fichas por grado con preguntas.
Actividades para el 8 de marzo en el colegio, de transición a 11.º: mujeres colombianas que cambiaron la historia, juegos sin estereotipos y debates.
Actividades del Día de la Tierra (22 de abril) por grado: experimentos, recorridos, campañas y debates para preescolar, primaria y bachillerato, con el PRAE.
Actividades y experimentos del Día Mundial del Agua para preescolar y primaria: estados del agua, ciclo, filtro casero, consumo en casa y campaña escolar.
25 ajustes razonables para estudiantes con autismo en preescolar y primaria: anticipación, comunicación, sensorialidad, interacción y evaluación.
Cómo registrar los ajustes razonables del PIAR en el planeador de clase: dónde van, cómo redactarlos, una plantilla y tres ejemplos diligenciados por área.
Las 9 áreas obligatorias y fundamentales de la Ley 115 de 1994, las de la media académica, qué pasa con religión y cómo se organizan en el plan de estudios.
Cómo se organiza el calendario escolar 2027 en Colombia: 40 semanas lectivas, desarrollo institucional, vacaciones, receso de octubre, festivos y quién lo fija.
Cómo enseñar caligrafía en primaria: letra script y ligada, orden de los trazos, postura y agarre del lápiz, rutina diaria de 15 minutos y ejercicios por grado.
Actividades del Carnaval de Barranquilla para preescolar, primaria y bachillerato: personajes, danzas, máscaras, música y una semana de carnaval en 2027.
Cómo organizar la clase de inglés en primaria: rutinas, 20 actividades por grado, un plan de clase de 55 minutos y qué hacer si no eres docente de inglés.
Cómo trabajar la comprensión lectora en preescolar y transición antes de que los niños lean: cuentos cortos con preguntas, lectura de imágenes y 12 actividades.
Quiénes conforman el consejo directivo y el consejo académico de un colegio en Colombia, cómo se eligen, sus funciones según la Ley 115 y modelo de acta.
Las 7 dimensiones del desarrollo en preescolar (corporal, cognitiva, comunicativa, socioafectiva, estética, ética, espiritual) con actividades para transición.
Qué hace el docente de apoyo pedagógico según el Decreto 1421, su papel en el PIAR, qué no le corresponde y cómo coordinarse con el docente de aula.
Actividades para trabajar las emociones en transición y primaria: reconocerlas, nombrarlas y regularlas, con rutina diaria, juegos, fichas y cuidados.
Qué exige la Ley 2025 de 2020 sobre escuelas de padres, 24 temas por grado, cómo planear el año y cómo lograr que las familias asistan. Con modelo de sesión.
Cómo se organizan los Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje: 5 factores, grupos de grados, resumen de la progresión y ejemplo para planear.
Cómo se organizan los Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas: 5 pensamientos, 5 procesos y grupos de grados, con resumen por nivel y ejemplos.
Cómo evaluar inglés en primaria: qué habilidades valorar, modelos de evaluación de 1.º a 5.º con preguntas, criterios de calificación y ajustes para PIAR.
Cómo armar una evaluación de matemáticas de 1.º a 5.º: tabla de especificaciones, preguntas tipo Saber por grado con clave, errores a evitar y ajustes.
Qué es Evaluar para Avanzar del ICFES y el MEN, qué grados y áreas incluye, cómo se aplican los cuadernillos y cómo convertir los resultados en un plan de aula.
Las fechas patrias y cívicas de Colombia en 2027 mes a mes, cuáles son festivos, cuándo se trasladan al lunes y qué actividad hacer en el colegio para cada una.
Qué es la flexibilización curricular en Colombia, en qué se diferencia de los ajustes razonables y del DUA, cuándo se usa y ejemplos concretos por área y grado.
Cuál es el formato PIAR vigente en Colombia, si existe un PIAR 2026 oficial, qué debe contener según el Decreto 1421 y dónde conseguir el de tu secretaría.
Qué es el gobierno escolar, sus órganos (rector, consejo directivo y académico), las demás instancias de participación y un cronograma de elecciones para 2027.
Qué es una gráfica de pictograma, sus partes, cómo leerla y construirla, con ejemplos resueltos de 1.º a 5.º y errores frecuentes del pensamiento aleatorio.
Qué es un informe de lectura, su estructura en 5 partes, un formato para estudiantes de 3.º a 9.º, ejemplos redactados y una rúbrica para calificarlo.
Cómo redactar el informe pedagógico de un estudiante: estructura en 6 partes, lenguaje descriptivo y 5 ejemplos completos para preescolar y primaria.
Horas semanales mínimas en preescolar, primaria, secundaria y media, cómo repartirlas por área cumpliendo el 80 % obligatorio y tres ejemplos de distribución.
Actividades y experimentos de los cinco sentidos para transición y primaria: estaciones sensoriales, juegos, fichas y una secuencia de cinco días.
Cómo enseñar matemáticas en preescolar y transición: conteo, números del 0 al 20, primeras sumas, patrones y formas con juegos y una ruta por período.
30 normas de convivencia para el aula redactadas en positivo, de transición a 11.º, con versión en pictogramas para preescolar y estudiantes que la necesitan.
Qué hace el personero estudiantil según la Ley 115, quién puede ser candidato, 20 ideas de propuestas viables y el paso a paso para organizar la elección.
Qué es el PRAE en Colombia, qué normas lo exigen (Ley 115, Decreto 1743 de 1994), cómo formularlo en 6 pasos y un ejemplo completo para primaria.
Preguntas tipo ICFES para 3.º y 5.º de lenguaje y matemáticas, con la respuesta correcta, por qué los distractores fallan y cómo usarlas en clase.
Qué es el Programa Todos a Aprender del MEN, a qué colegios llega, cómo trabaja el tutor, qué materiales y cartillas ofrece y cómo aprovecharlo en el aula.
10 ejemplos de proyecto de aula para preescolar y transición (mi cuerpo, emociones, cuentos, animales, familia) con pregunta, etapas y producto final.
Qué es el proyecto de educación para la sexualidad (PESCC), qué normas lo exigen, cómo se construye con la comunidad y qué trabajar de preescolar a 11.º.
Cómo armar una prueba de comprensión lectora tipo Saber para primaria: tipos de texto, preguntas de selección múltiple, modelo de 10 preguntas y clave.
Qué es la planeación educativa, para qué sirve y cuáles son sus niveles en Colombia: PEI, plan de estudios, plan de área, unidad y clase, con ejemplos.
Qué son los DBA del MEN, qué áreas y grados cubren, cómo se lee un DBA (enunciado, evidencias y ejemplo) y cómo usarlos en la planeación sin copiarlos.
La ruta del Decreto 1421 paso a paso: matrícula, reporte en SIMAT, valoración pedagógica, PIAR, acta de acuerdo, seguimiento por período e informe anual.
La ruta de atención integral de la Ley 1620: promoción, prevención, atención y seguimiento, protocolos por tipo de situación y qué hace el docente.
Cómo enseñar seres vivos y no vivos en primaria: características, ejemplos claros, casos difíciles (semilla, fuego, nube) y actividades por grado de 1.º a 5.º.
La flor, el ave y el árbol nacional de Colombia explicados para el aula: por qué se eligieron, dónde viven, por qué están amenazados y actividades por grado.
Bandera, escudo e himno nacional de Colombia explicados para niños: qué significa cada uno, su historia corta y actividades por grado para el aula.
Talleres de comprensión lectora de 2.º a 6.º con textos originales, preguntas literales, inferenciales y críticas, respuestas y cómo aplicarlos en clase.
Talleres de ética y valores por grado: 20 actividades con dilemas, casos y preguntas para primaria y bachillerato, y cómo evaluar el área sin moralizar.
Taller de fracciones para primaria: qué es una fracción, propias, impropias, mixtas y equivalentes, ejercicios por grado con respuestas y actividades concretas.
Talleres de matemáticas de 1.º a 5.º organizados por los cinco pensamientos: ejercicios de números, geometría, medición, datos y patrones, con respuestas.
Qué es la evaluación educativa y cuáles son sus tipos según el momento, el propósito, el agente y el referente, con ejemplos de aula y cómo encajan en el SIEE.
20 actividades de cierre del año escolar por grado: balance de aprendizajes, cartas, portafolio, juegos de repaso y despedida del grupo.
Qué dejar para las vacaciones de diciembre y enero: plan semanal de lectura y juego por grado, carta a las familias y qué no conviene enviar.
20 actividades para el primer día de clases por grado: dinámicas de presentación, acuerdos de aula y plan día por día de la primera semana de 2027.
Cómo hacer la autoevaluación institucional con la Guía 34 del MEN: las 4 gestiones, la escala de 1 a 4, evidencias y agenda de una jornada.
Cómo hacer la caracterización de estudiantes al inicio del año: qué datos recoger, ficha por estudiante, encuestas, cuidado de datos y uso en clase.
Guion completo para la ceremonia de grados de 11.º: orden del acto, protocolo de símbolos, requisitos de grado, discursos y lista de chequeo para el colegio.
Cómo organizar la clausura de transición: por qué no es 'grado', guion de 40 minutos, ideas para los niños, palabras de la docente y diploma.
Qué hace el director de grupo en Colombia: funciones habituales, proyecto de dirección de grupo con temas por período y formatos de seguimiento.
Señales de dislexia por grado, qué hacer en el colegio antes del diagnóstico, cuándo corresponde PIAR y ajustes razonables por área.
Qué es Escuela Nueva en Colombia, sus componentes, cómo planear en un aula multigrado rural y cómo funciona la promoción flexible.
Cómo hacer la evaluación diagnóstica de inicio de año: qué evaluar por grado, ejemplos de preguntas, tabla de análisis y uso en la planeación.
Qué es la evaluación formativa según el Decreto 1290, 15 estrategias con ejemplos, retroalimentación útil y cómo registrar evidencias.
Funciones del docente de aula en Colombia según la Ley 115 y los decretos 1278 y 1850: jornada, evaluación, inclusión, convivencia y familias.
Lectoescritura en grado primero: ruta por los cuatro períodos, orden sugerido de letras, 20 actividades, señales de alerta y cómo informar.
Cómo hacer la novena de aguinaldos y la Navidad en el colegio sin obligar a nadie: qué dice la ley, alternativas y 12 actividades por grado.
Cómo construir el pacto de aula con el grupo: pasos, acuerdos de ejemplo por grado, formato para firmar y consecuencias pedagógicas.
Cómo formular el plan de mejoramiento institucional (PMI): objetivos, metas medibles, indicadores, responsables y un ejemplo para 2027.
Cómo armar el plan lector del colegio para 2027: tiempo diario de lectura, textos por grado, estrategias comunes y seguimiento sencillo.
Proyectos transversales obligatorios en Colombia (Ley 115, art. 14): PRAE, sexualidad, tiempo libre, democracia, vial, riesgo, y cómo integrarlos.
Cómo preparar la reunión de entrega del informe final a padres de familia: agenda, guion para comunicar logros y no promoción, frases útiles y modelo de acta.
Actividades para conmemorar el 7 de agosto de 1819 en el colegio, de transición a 11.º: qué pasó en la Batalla de Boyacá, la Campaña Libertadora, línea de tiempo, mapas, fuentes históricas y reflexión ciudadana.
Actividades para el mes de amor y amistad en Colombia, de transición a 11.º: amigo secreto incluyente, cartas, juegos cooperativos, convivencia y educación socioemocional, con cuidados para que ningún estudiante quede excluido.
Cómo diseñar actividades de recuperación y planes de mejoramiento al cierre del año en Colombia: qué dice el SIEE, formato, ejemplos por área y grado, y cómo evaluarlas sin repetir la misma prueba.
Ideas y actividades para el Día del Idioma en Colombia, por grado: de transición a 11.º. Por qué se celebra el 23 de abril, cómo incluir las lenguas nativas y el español de las regiones, y cómo evaluar sin convertirlo en un acto vacío.
Qué debe cambiar en el SIEE para que la evaluación de los estudiantes con PIAR sea coherente con el Decreto 1421 de 2017: criterios de promoción, escala, comisión, recuperaciones y reclamaciones, con textos de ejemplo.
Qué son los ajustes razonables según el Decreto 1421 de 2017 y 40 ejemplos concretos para lengua castellana, matemáticas, ciencias, sociales, inglés, educación física y evaluación, organizados por tipo de barrera.
Estrategias y ajustes razonables para estudiantes con TDAH en el aula colombiana: organización, instrucciones, evaluación y conducta, con ejemplos por grado y cuándo corresponde un PIAR.
Qué es la autoevaluación del estudiante, por qué el Decreto 1290 la exige en el SIEE, cómo hacerla para que no sea un regalo de nota, ejemplos y 5 formatos por grado de transición a 11.º.
Qué es la comisión de evaluación y promoción, quiénes la integran, qué funciones tiene según el SIEE y el Decreto 1290, cómo preparar los casos y un modelo de acta para el cierre del año escolar.
Qué son las competencias ciudadanas en Colombia (Guía 6 del MEN), sus tres grupos y cinco tipos, cómo las evalúa el ICFES y actividades por grado para primaria y bachillerato.
Qué se espera en comprensión lectora en cada grado según los DBA de lenguaje, tipos de texto recomendados, señales de alerta, estrategias antes, durante y después de leer, y cómo evaluar la comprensión sin pruebas eternas.
Orientación general sobre el concurso de méritos docente en Colombia: quién lo organiza, cómo leer la convocatoria, inscripción en SIMO, etapas habituales, qué estudiar (PIAR, SIEE, DBA, Ley 1620) y errores frecuentes. Consulta siempre los acuerdos oficiales de la CNSC.
Resumen de los DBA de ciencias naturales y de ciencias sociales por grado en Colombia, con ejes, ejemplos de actividades de indagación y relación con los estándares, de primaria a la media.
No existen DBA de educación artística en Colombia. Qué referentes oficiales usar (Orientaciones pedagógicas, competencias de sensibilidad, apreciación estética y comunicación) y cómo planear por grado.
Qué publicó el MEN sobre inglés: DBA de inglés para 6.º a 11.º, currículo sugerido, Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras (Guía 22) y qué usar en transición y primaria. Con tabla por grado.
Resumen de los DBA de lenguaje (lengua castellana) por grado en Colombia: lectura, escritura, oralidad y literatura de 1.º a 11.º, con actividades, evidencias y relación con los estándares.
Resumen de los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) de matemáticas por grado en Colombia, organizados por pensamiento, con ejemplos de actividades y evidencias para primaria y bachillerato.
Qué son los DBA de transición en Colombia, sus tres propósitos del desarrollo y el aprendizaje, cómo se relacionan con las actividades rectoras y ejemplos de experiencias para el aula de preescolar.
Qué son los Derechos Básicos de Aprendizaje versión 2 del MEN, en qué se diferencian de la versión 1 de 2015, qué áreas y grados cubren, cómo se lee un DBA (enunciado, evidencias, ejemplo) y cómo usarlos en el planeador.
Resumen del Decreto 1421 de 2017 sobre educación inclusiva en Colombia: conceptos clave (PIAR, ajustes razonables, DUA, docente de apoyo), responsabilidades de cada actor y qué cambia en el aula.
Ejemplo de PIAR para un estudiante en el espectro autista: valoración pedagógica, ajustes de anticipación, comunicación y sensoriales, ajustes por área y seguimiento. Enfoque pedagógico, sin diagnóstico clínico.
Tres ejemplos de PIAR para discapacidad auditiva, visual y física (motora): barreras de acceso, ajustes razonables por área, apoyos de la entidad territorial y evaluación. Enfoque pedagógico.
Ejemplo de PIAR diligenciado para un estudiante con discapacidad intelectual en primaria: valoración pedagógica, ajustes razonables por área, evaluación y seguimiento. Sin diagnóstico clínico, desde lo pedagógico.
Qué son los Estándares Básicos de Competencias (EBC) del MEN, cómo se organizan por grupos de grados en lenguaje, matemáticas, ciencias, ciudadanas e inglés, si siguen vigentes y cómo usarlos con los DBA.
Cómo funciona la evaluación anual de desempeño de los docentes del Decreto 1278 de 2002: quién evalúa, qué competencias se valoran, qué evidencias reunir, consecuencias de la calificación y errores frecuentes. Sin inventar formatos: consulta la guía vigente del MEN.
Qué es una guía de aprendizaje en Colombia, sus partes (inspirada en Escuela Nueva), cómo elaborarla paso a paso, tipos de guías y un ejemplo completo para grado 3.º de ciencias naturales.
Cómo escribir el informe descriptivo de preescolar y transición en Colombia: estructura por dimensiones del desarrollo, ejemplos de frases para niños de 4 a 6 años, recomendaciones a la familia y errores a evitar.
Cómo redactar el informe final de período en Colombia con la escala del Decreto 1290: estructura, frases por desempeño superior, alto, básico y bajo, ejemplos por área y recomendaciones para la familia.
Guion completo para la izada de bandera o acto cívico del 20 de julio en el colegio: orden del acto, protocolo de símbolos patrios, intervenciones de estudiantes por grado, criterios para izar la bandera y cómo hacerlo breve y significativo.
Qué es una malla curricular en un colegio colombiano, en qué se diferencia del plan de área, qué columnas debe tener y ejemplos por grado y período para lengua castellana y matemáticas de 1.º a 5.º.
Qué es el manual de convivencia, qué exige la Ley 1620 de 2013 y el Decreto 1965, cómo se clasifican las situaciones tipo I, II y III, cuáles son los cuatro componentes de la ruta de atención integral y cómo actualizarlo.
Qué son los niveles de comprensión lectora literal, inferencial y crítico (y el intertextual), ejemplos con un mismo texto, preguntas modelo para cada nivel y cómo trabajarlos por grado en primaria y bachillerato.
Cómo escribir en el observador del estudiante sin etiquetar: 60 frases de fortalezas, aspectos por mejorar y compromisos para preescolar, primaria y bachillerato, más reglas de debido proceso.
Guía del Anexo 1 del PIAR: datos generales, entorno de salud, hogar y educativo, y valoración pedagógica. Qué escribir en cada campo, ejemplos de redacción y errores frecuentes.
Cómo diligenciar el Anexo 2 del PIAR: objetivos, barreras, ajustes razonables y evaluación por área y período. Ejemplos de lenguaje, matemáticas, ciencias y sociales, y cómo coordinar a los docentes.
Qué es el acta de acuerdo del PIAR (Anexo 3), quién la firma, qué compromisos incluir para la familia, el colegio y el estudiante, y qué hacer si la familia no firma.
Cómo usar la inteligencia artificial para elaborar el PIAR: qué partes puede redactar, qué datos nunca debes poner, ejemplos de instrucciones (prompts) por anexo y cómo revisar lo que entrega.
El PIAR también aplica en preescolar. Cómo hacerlo en transición: valoración por dimensiones del desarrollo, ajustes desde el juego y las actividades rectoras, informe descriptivo y ejemplo.
El docente no diagnostica: identifica barreras pedagógicas. Qué hacer cuando un estudiante no tiene diagnóstico, cómo empezar los apoyos, qué escribir en el PIAR y cómo gestionar la ruta con la familia y salud.
Qué pasa con las pruebas Saber 3, 5, 9 y 11 cuando un estudiante tiene PIAR: cómo se reportan los apoyos al ICFES, qué ajustes existen, cómo se califica y qué debe hacer el colegio antes de la aplicación.
Qué es el plan de área en Colombia, qué partes debe tener (diagnóstico, objetivos, referentes, contenidos por grado, metodología, evaluación, inclusión) y ejemplo resumido para primaria.
Qué referentes oficiales usar en el plan de área de cada asignatura en Colombia (estándares, DBA, orientaciones pedagógicas), qué componentes organizar y un ejemplo de aprendizajes por período para cada área.
Cómo construir el plan de estudios de transición si el preescolar no se organiza por áreas: estructura por dimensiones y propósitos, relación con los DBA de transición y las bases curriculares, ejemplo por período y evaluación.
Cómo aprovechar las semanas de desarrollo institucional de enero 2027: revisión de resultados, plan de área, malla, SIEE, PIAR, cronograma por período y primeras semanas de clase. Con agenda sugerida.
Cómo usar la inteligencia artificial para hacer el planeador de clases en Colombia: qué datos darle, cómo pedir DBA y evidencias, cómo revisar el resultado, qué no compartir y ejemplos de instrucciones.
Qué es un planeador de clases, qué campos debe tener en Colombia (DBA, evidencias, momentos, evaluación, ajustes), ejemplo diligenciado para primaria y cómo organizarlo por período.
Cómo hacer el planeador de clases de grado primero en Colombia: qué campos debe tener, ejemplo de una semana con DBA de lenguaje y matemáticas, rutinas de lectoescritura y errores frecuentes.
Cómo planear en grado transición en Colombia: formato por dimensiones del desarrollo, relación con los DBA de transición y las bases curriculares, ejemplo de una semana y cómo registrar la observación.
Cómo hacer el planeador de clases de educación física en Colombia: referentes del MEN (orientaciones pedagógicas), estructura de la clase, ejemplos por grado de transición a 11.º y evaluación.
Qué es la promoción anticipada según el artículo 7 del Decreto 1290 de 2009, quién la solicita y la decide, requisitos frecuentes en los SIEE, el caso de los estudiantes no promovidos, pasos y modelo de acta.
Qué es un proyecto de aula, en qué se diferencia del proyecto pedagógico transversal, sus etapas, formato para presentarlo, un ejemplo desarrollado e ideas por grado para el aula colombiana.
Cómo es el examen Saber 11 (cinco pruebas, puntaje global de 0 a 500), qué evalúa cada prueba, plan de preparación por períodos para 10.º y 11.º, papel de cada área y errores frecuentes. Sin fechas inventadas: consulta el ICFES.
Qué son las pruebas Saber 5 del ICFES, qué competencias evalúan en lenguaje, matemáticas y otras áreas según la aplicación, cómo son las preguntas, cómo leer los resultados y cómo preparar a los estudiantes en el aula.
Qué son las pruebas Saber 9 del ICFES, qué competencias se evalúan al cierre de la básica secundaria, cómo usarlas como puente hacia Saber 11, cómo leer los resultados institucionales y estrategias por área.
Qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), sus tres principios (compromiso, representación, acción y expresión), cómo se aplica en el aula colombiana y ejemplos concretos por grado.
Qué es el Proyecto Educativo Institucional (PEI) según la Ley 115 y el Decreto 1860 de 1994, qué componentes debe tener, cómo se organiza por gestiones, quién lo aprueba, dónde consultarlo y cómo se actualiza con la comunidad.
Qué es el PIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables), para qué sirve, a quién se le hace, quién lo elabora y cuándo. Explicado para docentes y familias, con base en el Decreto 1421 de 2017.
Qué es el SIEE (Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes), qué debe contener según el Decreto 1290 de 2009, la escala nacional (superior, alto, básico, bajo), cómo se crea y cómo se ajusta para estudiantes con PIAR.
Qué es la Cátedra de la Paz según la Ley 1732 de 2014 y el Decreto 1038 de 2015, sus 12 temas, en qué áreas se incluye, cómo se evalúa y actividades para primaria y bachillerato.
Cuándo se reprueba un grado en Colombia, qué dice el Decreto 1290 sobre la promoción, por qué cada SIEE fija criterios distintos, el debido proceso antes de la no promoción y qué opciones tiene el estudiante.
Cómo leer los resultados de las pruebas Saber 3, 5, 9 y 11 en la institución: niveles de desempeño, competencias, comparaciones útiles, taller de análisis para la semana institucional y cómo llevarlos al plan de área y al PMI.
Qué es una rúbrica de evaluación, tipos (analítica y holística), cómo elaborarla paso a paso con la escala superior, alto, básico y bajo, y 6 ejemplos por grado: exposición, escritura, lectura en voz alta, trabajo en grupo, proyecto y resolución de problemas.
Qué es una secuencia didáctica, en qué se diferencia del planeador y del proyecto de aula, qué elementos debe tener y un ejemplo completo de 6 sesiones para grado 4.º alineado con los DBA de lenguaje.
Cómo hacer el seguimiento del PIAR en cada período escolar: qué se revisa, quién participa, formato de acta de seguimiento, ejemplo diligenciado y qué hacer cuando los ajustes no funcionan.
Qué son las semanas de desarrollo institucional en Colombia, cuántas hay al año, qué se hace en cada una (enero, junio, octubre y diciembre), agenda sugerida día por día y modelo de acta para dejar evidencia.
Qué son las capacidades y los talentos excepcionales según el MEN, en qué se diferencian, señales en el aula por grado, estrategias de enriquecimiento, promoción anticipada y si necesitan PIAR.
Cómo introducir la educación económica y financiera en la básica primaria en Colombia: reconocer el dinero, el ahorro, el presupuesto y la diferencia entre necesidad y deseo, con actividades listas para imprimir.
Guía práctica para preparar las Pruebas Saber de 3° (Lenguaje y Matemáticas) en Colombia: qué evalúan, cómo familiarizar a los niños con el formato y actividades de práctica sin presión.
Ideas y actividades para conmemorar el 20 de julio en preescolar y primaria: el Grito de Independencia, los símbolos patrios y la reflexión ciudadana, con material listo para imprimir.
Guía práctica para diligenciar el PIAR: el Anexo 1 (caracterización del estudiante), el Anexo 2 (planeación de ajustes razonables) y el acta de acuerdo. Qué va en cada sección, con ejemplos.
Guía práctica para elaborar el PIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables) en Colombia según el Decreto 1421 de 2017, con enfoque DUA. En 6 pasos, con ejemplo.
Guía práctica para elaborar una planeación de clase en Colombia alineada a los DBA y los Estándares Básicos de Competencias, en 6 pasos. Con ejemplo y evaluación por desempeños.
La diferencia clara entre los DBA, los Estándares Básicos de Competencias, las Mallas de Aprendizaje y la malla curricular en Colombia. Con qué versión aplica a cada área.
La diferencia entre el DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) y el PIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables) en la educación inclusiva de Colombia, y cómo se articulan según el Decreto 1421.