DBA de ciencias naturales y ciencias sociales por grado: resumen y actividades (1.º a 11.º)

Los DBA de ciencias naturales y sociales guían, grado a grado, qué indagar sobre seres vivos, materia, territorio e historia. Con actividades. Los juntamos porque comparten estructura y porque en primaria suelen planearse juntos o en proyectos integrados.

Como siempre con los DBA: esta es una guía para planear. Para citar, usa el texto oficial que publica el Ministerio de Educación en Colombia Aprende.

Cómo se organizan

Los DBA de ciencias naturales y los DBA de ciencias sociales se publicaron en 2016 para los grados 1.º a 11.º. Se apoyan en los Estándares básicos de competencias en ciencias naturales y ciencias sociales, que usan tres columnas:

Ciencias naturales: resumen por grado (primaria)

Material útil: Seres vivos y no vivos, Los cinco sentidos, El tiempo y el clima, El día, la noche y el cielo y Cuidado del medio ambiente.

Ciencias naturales: bachillerato

Ciencias sociales: resumen por grado (primaria)

Material útil: Mi familia, Mi comunidad, Colombia: mi país, Símbolos patrios y Gobierno estudiantil.

Ciencias sociales: bachillerato

Indagación: el enfoque que comparten

Tanto en naturales como en sociales, los DBA y estándares piden que el estudiante pregunte, busque, registre y concluya. Una clase de ciencias que se queda en copiar definiciones no cumple. Un esquema sencillo para cualquier tema:

1. Pregunta del grupo (“¿por qué se secan las plantas del salón?”, “¿cómo era el barrio hace 30 años?”).
2. Hipótesis o predicción.
3. Búsqueda de evidencia: experimento, observación, entrevista, fuente.
4. Registro: tabla, dibujo, línea de tiempo.
5. Conclusión y comunicación: exposición, cartelera, texto.

Proyectos transversales

Ver más sobre Cátedra de la Paz.

Escuela Nueva y aulas multigrado

En sedes rurales con Escuela Nueva, ciencias naturales y sociales se trabajan con guías de aprendizaje. Los DBA del grado siguen siendo el referente; la guía organiza el trabajo autónomo y en grupo. Ejemplo: Las plantas, guía de aprendizaje.

Errores frecuentes

1. Ciencias como lectura del libro, sin observación ni experimento.
2. Sociales como memorización de fechas sin preguntas ni fuentes.
3. No usar el contexto local: el río, el mercado, la vereda son material de clase.
4. Dejar ciencias para el final del día o del período.
5. Evaluar solo con preguntas de memoria.

Ajustes para estudiantes con PIAR

Esquemas con imágenes, mapas simplificados o en relieve, experimentos en grupo con rol asignado, glosario visual. Ver ajustes razonables por área.

Cómo evaluar ciencias con los DBA

Las evidencias de los DBA de ciencias suelen hablar de explicar, comparar, registrar y proponer. Eso pide instrumentos más allá de la prueba escrita:

Combina dos o tres por período. La prueba escrita sigue siendo útil, sobre todo con preguntas tipo Saber que presentan una situación y piden interpretar datos.

Ciencias sociales y fechas patrias

Las fechas del calendario escolar son una oportunidad para trabajar los DBA de sociales con sentido, no solo para la izada de bandera:

• 20 de julio y 7 de agosto: causas y consecuencias de la independencia; diferencia entre el inicio del proceso y la independencia definitiva. Material: 20 de julio y 7 de agosto.
• 12 de octubre: diversidad étnica y cultural.
• 21 de mayo: afrocolombianidad.

Ver también actividades del 20 de julio.

Ciencias naturales sin laboratorio

La mayoría de escuelas oficiales no tiene laboratorio, y no hace falta para cumplir los DBA de primaria. Con material casero se puede trabajar casi todo: vasos, botellas, sal, azúcar, linternas, imanes, semillas, termómetro. Lo importante es que el estudiante haga, observe y registre.

Un proyecto integrado de naturales y sociales (4.º)

“El río de mi municipio” puede cubrir DBA de ambas áreas en un período:

Un mismo producto final evalúa aprendizajes de las dos áreas, y el trabajo tiene sentido para los estudiantes porque es sobre su territorio.

Ciencias y Saber

En las pruebas Saber, ciencias naturales evalúa el uso comprensivo del conocimiento científico, la explicación de fenómenos y la indagación; en Saber 11 se suma la prueba de sociales y ciudadanas. Trabajar los DBA con preguntas que presentan una situación, una tabla o una gráfica, y piden interpretar, prepara mejor que memorizar definiciones.

Planea con los DBA

El Generador de planeación arma clases de ciencias con DBA, evidencia e indagación, y el Generador de guías y talleres crea guías de aprendizaje para trabajo autónomo, útiles en Escuela Nueva. Más referentes en la guía de estándares.