Seres vivos y no vivos
Ciencias Naturales 10 páginas Transición-1º Listo para imprimir
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Cuadernillo fotocopiable de diez páginas para introducir a los más pequeños en el mundo de los seres vivos. Abre con una portada temática y una guía para el docente y la familia que propone salir a observar árboles, pájaros, hormigas y flores, y preguntar si nacen, crecen y necesitan agua. La lámina explicativa presenta la idea central: los seres vivos nacen, crecen, comen y necesitan agua, aire y sol, mientras que una piedra o una pelota no están vivas. Las fichas de práctica avanzan de lo simple a lo concreto: marcar con X si algo está VIVO o NO VIVO, escribir A (animal) o P (planta) para clasificar, y encerrar las cuatro cosas que un ser vivo necesita para vivir tachando las que no. El trabajo se apoya en la observación y la clasificación, propias del entorno vivo del pensamiento científico. Se alinea con el DBA de Ciencias Naturales de grado 1º (los seres vivos y su diferencia con los objetos inertes) y con los Estándares Básicos de Competencias. Ideal para Transición y primero. Imprímelo y fotocópialo para toda tu clase.
Alineación curricular (MEN)
Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
- Ciencias Naturales, grado 1º: comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes —se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida y responden al entorno— y los diferencia de los objetos inertes.
Estándares Básicos de Competencias
- Entorno vivo (1º-3º): me identifico como un ser vivo que comparte características con otros seres vivos y me relaciono con ellos en un entorno.
- Describo y clasifico seres vivos y objetos inertes estableciendo semejanzas y diferencias.
