Situaciones de aprendizaje en Infantil: 9 ejemplos para 3, 4 y 5 años

En Infantil, una situación de aprendizaje parte de algo que interesa al grupo y trabaja las tres áreas a la vez. Es la etapa donde la LOMLOE menos ha cambiado la práctica: los proyectos, los centros de interés y los rincones ya funcionaban así. Lo nuevo es el vocabulario y la forma de documentarlo.

Abajo tienes nueve ejemplos, tres por edad, con el reto, la conexión con las áreas del Real Decreto 95/2022, el producto final y cómo evaluarlo.

El marco en Infantil

El RD 95/2022 organiza el segundo ciclo de Infantil (3–6 años) en tres áreas:

1. Crecimiento en Armonía (identidad, autonomía, bienestar, relaciones).
2. Descubrimiento y Exploración del Entorno (objetos, materiales, naturaleza, razonamiento lógico-matemático).
3. Comunicación y Representación de la Realidad (lenguaje oral, aproximación a la lectoescritura, lenguajes artísticos y corporal).

Cada área tiene competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos. La evaluación es global, continua y formativa, y la observación sistemática es la técnica principal. Tu comunidad autónoma concreta el currículo en su propio decreto; comprueba los nombres exactos que usa.

Ejemplos para 3 años

Detalle: “Ya soy mayor” (periodo de adaptación y principio de curso).

• Crecimiento en Armonía: autonomía en rutinas (quitarse el abrigo, ir al baño, recoger).
• Descubrimiento y Exploración: conocer los espacios del cole.
• Comunicación y Representación: contar en la asamblea qué ha conseguido hacer.
• Evaluación: registro de observación con cuatro rutinas (lo hace solo / con ayuda / todavía no) y fotos para el informe a familias.

Ejemplos para 4 años

Detalle: “El supermercado de clase”.

• Descubrimiento y Exploración: conteo, correspondencia, clasificación de productos, primeros precios con números hasta 10.
• Comunicación y Representación: listas de la compra con dibujos y palabras, carteles con etiquetas.
• Crecimiento en Armonía: turnos, roles (cajero, cliente, reponedor), resolución de conflictos.
• Evaluación: anecdotario durante el juego, muestra de listas de la compra en el porfolio.

Ejemplos para 5 años

Detalle: “Somos periodistas”.

• Comunicación y Representación: escritura de titulares con apoyo, lectura de palabras conocidas, entrevista oral.
• Descubrimiento y Exploración: fechas, calendario, orden temporal de los hechos.
• Crecimiento en Armonía: trabajo en equipo, escucha, respeto a la opinión de otros.
• Evaluación: rúbrica sencilla de la entrevista (pregunta, escucha, cuenta lo que ha oído) y muestras de escritura fechadas para ver la evolución.

Cómo diseñar la tuya en 5 pasos

1. Escucha al grupo. Un tema que sale en la asamblea funciona mejor que uno elegido en septiembre para todo el año.
2. Formula el reto como pregunta sencilla. Que un niño de esa edad la pueda repetir.
3. Elige el producto final y su público. Familias, otra clase, el pasillo del cole.
4. Cruza con las tres áreas. Busca al menos una competencia específica y uno o dos criterios de cada una.
5. Prepara la observación. Una tabla con tres o cuatro indicadores y el nombre de cada niño. Rellenarla cinco minutos al día da más información que una ficha final.

Lectoescritura dentro de las SdA

Una duda que aparece mucho: ¿cómo introducir las letras sin que sea memorizar? Dentro de una SdA, la lectoescritura aparece con función: escribir la lista de la compra, el cartel del rincón, el nombre de los bichos. El RD 95/2022 habla de aproximación a la lectura y la escritura en situaciones funcionales. Combinar esa escritura con sentido y momentos breves de conciencia fonológica (rimas, palmadas por sílabas, juegos de sonidos) suele funcionar mejor que las fichas de una letra por semana.

Evaluación sin notas

En Infantil no se califica con números. Lo que se comunica a las familias suele ser un informe cualitativo y, según la comunidad, una escala del tipo “conseguido / en proceso / no conseguido” o similar. Los instrumentos que mejor funcionan:

• Registro de observación por criterios (tabla de doble entrada).
• Anecdotario de hechos significativos.
• Porfolio con muestras fechadas.
• Fotos y vídeos breves de los momentos clave.

Situaciones de aprendizaje según el momento del curso

Algunos temas encajan mejor en un trimestre concreto. Esta distribución te ahorra pensar desde cero cada vez:

No es obligatorio seguirla: si en noviembre el grupo se obsesiona con los dinosaurios, esa es tu situación de aprendizaje.

Atención a la diversidad desde el diseño

En Infantil conviven en el aula niños con ritmos madurativos muy distintos, y es la etapa en la que se detectan muchas necesidades. Una SdA bien pensada lo tiene en cuenta desde el principio:

• Varias formas de acceder a la información: cuentos, imágenes reales, objetos para tocar, canciones, pictogramas.
• Varias formas de expresarse: dibujo, modelado con plastilina, dramatización, palabras o frases según el nivel.
• Apoyos visuales para la rutina: una agenda con pictogramas de lo que haremos en la SdA ayuda a todo el grupo y es imprescindible para algunos alumnos con TEA.
• Coordinación con PT y AL: si hay alumnado con apoyo, comparte el reto con las especialistas; pueden trabajar el vocabulario de la SdA en sus sesiones.

Cómo implicar a las familias

En Infantil la participación de las familias multiplica el efecto de la situación de aprendizaje. Ideas que no suponen carga extra: pedir que traigan un objeto relacionado con el tema, invitar a un familiar a contar su oficio, enviar una foto del producto final por la plataforma del centro o montar una pequeña exposición a la salida del último día.

Qué documentar para la programación de aula

Para cada situación de aprendizaje de Infantil basta con una ficha de una página: título y reto, edad, temporalización aproximada, competencias específicas y criterios de las tres áreas, saberes básicos, secuencia de momentos (asamblea, rincones, talleres, cierre), recursos, medidas de atención a la diversidad e instrumentos de observación. Más extensión no mejora la práctica y te quita tiempo de aula.

Del ejemplo a tu aula

El Generador de situaciones de aprendizaje acepta Infantil y te propone la SdA con las tres áreas, la secuencia y los instrumentos de observación. Tienes más recursos de la etapa en Educación Infantil y un ejemplo completo de Primaria en Situación de aprendizaje: un ejemplo completo.