Campos formativos y materias: tabla de equivalencias entre la NEM y los planes 2011 y 2017

Español va a Lenguajes; Matemáticas y Ciencias a Saberes; Historia, Geografía y Cívica a Ética, Naturaleza y Sociedades; Educación Física a lo Humano. Esa es la equivalencia básica entre las materias de los planes anteriores y los cuatro campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. Debajo tienes la tabla completa por nivel y cómo usarla en la práctica.

Tabla de equivalencias para primaria

La equivalencia no es perfecta: algunos contenidos se movieron de lugar y otros se integraron en proyectos. Úsala como mapa, no como regla rígida.

Tabla de equivalencias para secundaria

Comprueba en el programa sintético de la fase 6 la ubicación exacta de cada disciplina y su carga por grado. Lo explicamos en fase 6 NEM: secundaria.

Qué cambia en la práctica

Cómo usar la tabla al planear

Si tienes una secuencia que funcionaba bien en el plan anterior, no la tires. Haz esto:

1. Ubica el campo con la tabla de arriba.
2. Busca el contenido equivalente en el programa sintético de tu fase.
3. Copia el PDA que mejor corresponde a lo que ya hacías.
4. Agrega un eje articulador que le dé sentido social.
5. Vincula otro campo si la secuencia lo permite.

Ejemplo: una secuencia de 4º sobre «las regiones de México» (antes Geografía) queda en Ética, Naturaleza y Sociedades; se le puede vincular Lenguajes con un texto informativo y el eje de interculturalidad crítica.

El Generador de plan de clase NEM ayuda a reescribir una secuencia antigua con la estructura actual: indícale el campo formativo y el tema.

Cómo explicarlo a las familias

Las familias suelen preguntar «¿y dónde quedó Matemáticas?». Un mensaje breve para la junta de boletas:

«Las materias no desaparecieron. Ahora se agrupan en cuatro campos formativos. Matemáticas y Ciencias están en Saberes y Pensamiento Científico; Español e Inglés en Lenguajes; Historia, Geografía y Civismo en Ética, Naturaleza y Sociedades; y Educación Física y emociones en De lo Humano y lo Comunitario.»

Imprime la tabla de primaria en media hoja y entrégala junto con la boleta. Para entender qué se reporta en ese documento, revisa la boleta en la NEM: qué saber.

Dudas frecuentes de los docentes

¿Dónde quedó Vida Saludable? Tiene contenidos en De lo Humano y lo Comunitario y en Saberes, y además es uno de los siete ejes articuladores. Revisa los ejes articuladores con ejemplos.

¿Y Educación Socioemocional? Sus contenidos están principalmente en De lo Humano y lo Comunitario.

¿Se sigue dando clase de inglés en primaria? Donde hay programa de inglés, queda dentro de Lenguajes. Depende de la entidad y de la escuela.

Un horario de primaria por campos (ejemplo)

Muchas escuelas siguen usando un horario semanal, aunque organizado por campos y proyectos. Un ejemplo para 4º grado con jornada regular:

No es un horario oficial: es una forma de ver que las antiguas materias siguen teniendo tiempo, ahora dentro de campos y conectadas por un proyecto. Ajusta los bloques a lo que acuerde tu escuela.

Qué hacer con los cuadernos

Una pregunta frecuente es si los alumnos deben tener un cuaderno por campo. No hay una regla nacional. Muchas maestras usan un cuaderno por campo en 4º a 6º y un solo cuaderno con separadores en 1º a 3º. Lo importante es que puedas encontrar las evidencias por campo al momento de valorar el trimestre.

Reciclar tus planeaciones anteriores paso a paso

Un ejemplo completo con una secuencia de 5º sobre «el sistema digestivo» del plan 2011:

1. Campo: Saberes y Pensamiento Científico.
2. Contenido equivalente: el que en el programa sintético de la fase 5 trate los sistemas del cuerpo humano y la salud.
3. PDA: copia el que hable de relacionar funciones del cuerpo con hábitos.
4. Eje articulador: Vida saludable.
5. Campo vinculado: De lo Humano y lo Comunitario, con un registro de hábitos de alimentación de la semana.
6. Producto: infografía para el periódico mural.

La secuencia conserva lo que ya funcionaba (modelos, experimentos, lecturas) y gana un propósito social. Así no empiezas de cero cada ciclo.

Para escuelas de organización completa y multigrado

En escuelas multigrado la tabla de equivalencias ayuda todavía más, porque permite agrupar a todos los grados en un mismo campo con distinta profundidad. Lo explicamos en planeación multigrado con la NEM.

Errores frecuentes

• Seguir planeando por materia y solo cambiar el nombre del encabezado.
• Pensar que Historia «desapareció»: está en Ética, Naturaleza y Sociedades.
• Reportar en la boleta por materias cuando el formato es por campo.

La explicación de qué trabaja cada campo está en campos formativos de la NEM: cuáles son. Para el marco general, la guía de la Nueva Escuela Mexicana.