Programa analítico: qué es y cómo construirlo
El programa analítico es lo que cada escuela construye para contextualizar el programa sintético de la SEP a su comunidad. Aquí tienes sus tres planos, el paso a paso y un ejemplo — con herramientas de IA que aceleran la planeación.
El programa analítico es el documento que el colectivo docente construye en el Consejo Técnico Escolar, contextualizando los contenidos y PDA del programa sintético de la SEP a la realidad de su comunidad. Es el corazón del codiseño de la NEM y la base de la planeación didáctica.
Los tres planos del programa analítico
| Plano | Qué contiene |
|---|---|
| Plano 1 · Análisis del contexto socioeducativo | La lectura de la realidad de la escuela y la comunidad: problemáticas, recursos, características de los estudiantes. Es el punto de partida del codiseño. |
| Plano 2 · Contextualización | El vínculo entre los contenidos y PDA del programa sintético y la realidad detectada en el Plano 1. Aquí se seleccionan y organizan los contenidos por campo formativo y eje articulador. |
| Plano 3 · Codiseño | La propuesta concreta: proyectos, metodologías y situaciones que el colectivo docente diseña para su comunidad. Es la antesala de la planeación didáctica de aula. |
Sintético → analítico → planeación
El programa analítico es el nivel intermedio entre lo nacional y el aula:
- Programa sintético — lo emite la SEP: contenidos nacionales por campo y fase.
- Programa analítico — lo construye la escuela, contextualizando esos contenidos.
- Planeación didáctica — lo que cada docente lleva al aula, clase a clase.
Profundiza en la guía completa de la NEM y en la diferencia entre programa sintético, analítico y planeación.
Cómo hacer el programa analítico paso a paso
- 1. Lee el programa sintético — Identifica los contenidos y los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) de la fase, por campo formativo. Es la base nacional que emite la SEP.
- 2. Analiza tu contexto (Plano 1) — En el Consejo Técnico Escolar, diagnostica las problemáticas y recursos de tu comunidad. Este análisis define hacia dónde contextualizar.
- 3. Contextualiza los contenidos (Plano 2) — Relaciona cada contenido y PDA con la realidad detectada. Decide qué ejes articuladores atraviesan cada campo.
- 4. Codiseña los proyectos (Plano 3) — Diseña, en colectivo, los proyectos y metodologías que darán vida a esos contenidos en tu comunidad.
- 5. Baja a la planeación didáctica — Cada docente toma el programa analítico y lo convierte en su planeación de aula, clase a clase.
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¿Qué es el programa analítico?
El programa analítico es el documento que cada escuela construye, en el Consejo Técnico Escolar, contextualizando los contenidos del programa sintético de la SEP a la realidad de su comunidad. Es un ejercicio de codiseño colectivo y la base de la planeación didáctica.
¿Cuáles son los tres planos del programa analítico?
Plano 1: análisis del contexto socioeducativo. Plano 2: contextualización, que vincula los contenidos y PDA del programa sintético con esa realidad. Plano 3: codiseño, la propuesta concreta de proyectos y metodologías para la comunidad.
¿Cuál es la diferencia entre programa sintético y programa analítico?
El programa sintético lo emite la SEP: son los contenidos nacionales por campo formativo y fase. El programa analítico lo construye cada escuela, contextualizando esos contenidos a su comunidad. Uno es nacional; el otro, local.
¿Quién elabora el programa analítico?
Lo construye el colectivo docente de la escuela en el Consejo Técnico Escolar (CTE). Es un trabajo colegiado, no individual, aunque cada docente luego hace su propia planeación de aula a partir de él.
¿El programa analítico se hace cada año?
Se elabora y se revisa cada ciclo escolar, normalmente en la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar, y se ajusta a lo largo del año según lo que ocurre en las aulas.
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