Actividades de la Revolución Mexicana para imprimir (20 de noviembre) por grado — NEM

Para el 20 de noviembre, adapta la historia a la edad: en preescolar, quiénes y por qué; en primaria, causas, personajes y consecuencias. La Revolución Mexicana es una de las efemérides más importantes del calendario escolar, pero contarla igual a un niño de 4 años que a uno de 11 no funciona. Aquí tienes qué contar en cada grado, actividades listas y un cuadernillo para imprimir.

Qué se conmemora

El 20 de noviembre de 1910 es la fecha que Francisco I. Madero fijó, en el Plan de San Luis, para iniciar el levantamiento contra el gobierno de Porfirio Díaz, que llevaba más de treinta años en el poder. El movimiento creció con demandas de tierra, trabajo justo y elecciones libres, y años después dio lugar a la Constitución de 1917, que todavía nos rige.

En la NEM, esta efeméride se trabaja sobre todo en el campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades, con el eje de pensamiento crítico: entender por qué la gente lucha por sus derechos y qué cambió.

Qué contar según el grado

Actividades por grado

Preescolar

• Cuento ilustrado: una historia corta sobre un campesino que no tenía tierra para sembrar.
• Ropa de la época: sombrero, rebozo, bigote de cartulina para el desfile o los honores.
• Las adelitas y los campesinos: juego de roles sobre “pedir las cosas justas”.
• Colorear y conversar: ¿qué crees que necesitaba esta familia?

1º y 2º de primaria

• Antes y ahora: comparar cómo era la vida en el campo en 1910 y cómo es hoy (transporte, escuela, trabajo).
• Personajes con tarjetas: nombre, dibujo y una frase de lo que querían.
• Lotería de la Revolución: personajes y objetos de la época.
• Escribir un mensaje: “Si yo viviera en 1910, pediría…”.

3º y 4º de primaria

• Línea del tiempo de 1910 a 1917 con los eventos principales.
• Fichas de personajes por equipos: quién era, qué quería, de dónde venía.
• Mapa: de dónde eran Zapata (Morelos) y Villa (Chihuahua/Durango), y por qué importa la región.
• Corridos: escuchar uno y analizar qué cuenta.

5º y 6º de primaria

• Causas y consecuencias: cuadro de doble entrada.
• La Constitución de 1917: qué artículos surgieron de las demandas revolucionarias (educación, tierra, trabajo) y cómo nos afectan hoy.
• Debate: ¿se cumplieron las demandas de la Revolución?
• Las mujeres en la Revolución: investigar a Carmen Serdán, las soldaderas, Hermila Galindo.

Proyecto con la comunidad

Para articular con la comunidad, como pide la NEM:

1. Entrevista a personas mayores: ¿qué les contaron sus abuelos de la Revolución?, ¿pasó algo en nuestro pueblo?
2. Busca huellas en tu localidad: calles, escuelas o plazas con nombres de personajes revolucionarios.
3. Producto: un periódico mural o una exposición con lo que encontraron.

Este tipo de proyecto trabaja historia (Ética, Naturaleza y Sociedades), escritura (Lenguajes) y relación con la comunidad.

Para los honores del lunes

• Una efeméride leída por alumnos de 5º o 6º, corta y con datos claros.
• Un poema o corrido de un grupo de primer ciclo.
• Una pregunta para todos: “¿Qué derecho tenemos hoy gracias a la Revolución?”.

Ideas para el desfile o festival

Muchas escuelas organizan un desfile o festival el 20 de noviembre. Para que no sea solo disfraz:

• Que cada grupo represente un tema: el campo, las adelitas, la escuela rural, los ferrocarriles, la Constitución.
• Una tarjeta con una frase que explique lo que representan, escrita por los alumnos.
• Actividades deportivas (tradicionales en esta fecha) acompañadas de una breve explicación de por qué se asocian al 20 de noviembre en muchas escuelas.

Cuidados al abordar el tema

• Evita detallar la violencia con los más pequeños. La idea central es la búsqueda de justicia.
• No reduzcas a “buenos y malos”: en grados altos, invita a analizar distintos puntos de vista.
• Incluye a las mujeres y a los pueblos indígenas, que participaron y a menudo se omiten.
• Conecta con hoy: derechos laborales, educación pública, reparto de tierras.

Si tu grupo es multigrado

Trabaja el mismo tema con tareas diferentes: los pequeños dibujan y cuentan la historia de un campesino, los medianos arman la línea del tiempo y los grandes explican la Constitución de 1917 al resto. Al final, todos presentan juntos en una sola exposición.

Cómo evaluar las actividades del 20 de noviembre

Una efeméride también deja aprendizajes que se pueden observar. Algunas ideas por grado:

• Preescolar: ¿puede contar con sus palabras por qué la gente se organizó? Registra en una línea de observación.
• 1º y 2º: ¿distingue el “antes” del “ahora” en dos o tres aspectos de la vida diaria?
• 3º y 4º: ¿ubica los eventos en la línea del tiempo y relaciona cada personaje con lo que pedía?
• 5º y 6º: ¿explica al menos una causa y una consecuencia, y la relaciona con un derecho actual?

Una lista de cotejo con estos indicadores te basta para documentar el aprendizaje sin aplicar examen.

Calendario de efemérides cercanas

Material para imprimir (acervo Pluma)

Todas las efemérides están en la colección Efemérides de México. Si también preparas el 16 de septiembre, revisa actividades del 16 de septiembre.

Actividades a la medida con IA

El Generador de actividades con IA crea fichas de la Revolución Mexicana por grado: lectura con preguntas, línea del tiempo, crucigrama de personajes o una actividad de antes y ahora, con el nivel de tu grupo.