M antes de P e B: regra e atividades para imprimir (com gabarito)

M antes de P e B: antes dessas duas letras, escreve-se M (campo, também, bomba); antes das outras consoantes, N (canto, ponte, mundo). Não há exceção na ortografia oficial. Abaixo, como a turma pode descobrir a regra sozinha, uma sequência de aulas e exercícios com gabarito. O guia completo de ortografia está em atividades de ortografia, e o tema maior, em Língua Portuguesa.

A regra em uma tabela

Antes de M e N, a escrita não usa outra nasal para marcar a vogal: emagrecer (e-ma-gre-cer), imenso (i-men-so), comum (co-mum).

Por que M, e não N?

Peça que a turma fale campo bem devagar, prestando atenção na boca. No final de cam-, os lábios se fecham. E continuam fechados para o P. O mesmo acontece em bomba. M, P e B são as três letras “de boca fechada”. Já em canto, a boca fica entreaberta e a língua encosta atrás dos dentes, como no N e no T.

Essa explicação pelo corpo ajuda a criança a lembrar da regra sem decorar.

Sequência de quatro aulas (3º ano)

Aula 1: observar. Distribua cartões com palavras: campo, canto, bomba, onda, tempo, dente, samba, santo, limpo, lindo. Em grupos, a turma separa em dois montes: as que têm M e as que têm N no meio. Pergunte: “o que vem depois do M? E depois do N?”

Aula 2: formular a regra. Cada grupo escreve a regra com as próprias palavras. Compare as versões e construa a regra coletiva no cartaz: “Antes de P e B, usamos M. Antes das outras letras, usamos N.”

Aula 3: aplicar. Ditado interativo: a professora dita, a turma escreve, e antes de corrigir cada um explica por que usou M ou N. Veja como fazer em ditado por ano.

Aula 4: caçar no texto. Num texto curto, a turma circula as palavras com M ou N antes de consoante e confere a regra. Depois, revisa um texto próprio.

Exercícios com gabarito

1. M ou N? (2º e 3º ano). ca__po, ca__to, bo__ba, o__da, te__po, de__te, sa__ba, li__do, lâ__pada, ve__to.

Gabarito: campo, canto, bomba, onda, tempo, dente, samba, lindo, lâmpada, vento.

2. Complete as frases (3º ano).

• O ca__inhão parou no posto. (já tem N? Leia: ca-mi-nhão)
• Eu se__pre como e__pada no lanche.
• A po__ba voou para o te__plo.
• O bo__beiro apagou o i__cêndio.

Gabarito: caminhão (o M inicia a sílaba “mi”; não se aplica a regra); sempre, empada; pomba, templo; bombeiro, incêndio.

O primeiro item é proposital: ajuda a turma a ver que a regra vale quando a vogal fica nasal no fim da sílaba, e não para todo M.

3. Encontre o erro (3º e 4º ano). Corrija: O menino tanbém comprou uma lânpada e um ponbo de pelúcia no canpo.

Gabarito: também, lâmpada, pombo, campo.

4. Família de palavras (4º ano). Escreva palavras da mesma família: tempo, campo, limpo, samba.

Gabarito (exemplos): temporada, temporal; campeão, campestre, acampar; limpeza, limpar; sambista, sambar.

5. Prefixos (5º ano). Forme o oposto com in- ou im-: possível, paciente, capaz, perfeito, batível, completo.

Gabarito: impossível, impaciente, incapaz, imperfeito, imbatível, incompleto. O prefixo vira im- antes de P e B pela mesma regra.

Ligando a outras regras

A mesma lógica de observar, formular e aplicar funciona para R e RR e para S e SS. Depois do M antes de P e B, que não tem exceção, a turma está pronta para regras com mais casos.

Erros comuns

• Explicar a regra antes de mostrar as palavras. A turma memoriza melhor o que descobre.
• Listas só de palavras com M. Misture com N, para que haja escolha.
• Achar que o erro é distração. Quem escreve canpo ainda não percebeu a regra. Registre e retome.
• Não ligar à revisão de texto. A regra se consolida quando a criança encontra o erro no próprio caderno.

Um texto para caçar a regra

Escrito para este artigo, serve para o 3º ano:

O campeonato No domingo teve campeonato de pipa no campo do bairro. O vento estava bom, e o céu, limpo. Antônio levou uma pipa vermelha com rabiola comprida. A irmã dele, Bianca, trouxe um tambor para animar a torcida. Quando a pipa de Antônio subiu, todo mundo gritou. Ela ficou lá em cima tanto tempo que ele ganhou o campeonato e um sanduíche de presunto.

Atividades:

1. Circule as palavras com M antes de P ou B.
2. Sublinhe as palavras com N antes de outra consoante.
3. Escolha três palavras de cada grupo e explique a escolha da letra.

Gabarito: 1. campeonato, campo, limpo, comprida, tambor, tempo. 2. domingo, vento, Antônio, Bianca, quando, mundo, tanto, sanduíche, presunto. 3. Resposta pessoal com a regra: M antes de P e B; N antes das demais consoantes.

Para quem ainda troca M e N

Se a criança continua escrevendo canpo depois das aulas, vale:

• Voltar à boca. Falar a palavra diante de um espelho e observar os lábios.
• Cartão de bolso. Um cartão pequeno com “M antes de P e B” colado na carteira, para consulta na hora de escrever.
• Revisão dirigida. Ao revisar o próprio texto, procurar só as palavras com P e B e conferir a letra anterior. Uma regra por revisão.

Essa retomada individual costuma bastar. Se a troca vier junto com outras dificuldades persistentes de leitura e escrita, observe com mais cuidado e converse com a coordenação.

Materiais para imprimir

Fichas no nível da turma

No Gerador de Atividades com IA, peça “M antes de P e B, 3º ano, completar e ditado, com gabarito”.

Continue com: R e RR, S e SS e atividades de acentuação.