Cómo elaborar el programa analítico paso a paso (NEM)

El programa analítico es donde muchos docentes se traban: se pasó de “recibir todo hecho” a construirlo desde la comunidad. La buena noticia es que tiene una estructura clara de tres planos.

Qué es (en una frase)

Es el documento que cada colectivo escolar construye contextualizando el programa sintético de la SEP a su realidad. Es un currículo deliberativo: no llega prescrito, nace de la escuela.

Los 3 planos, paso a paso

Plano 1 — Lectura de la realidad

Es el diagnóstico del contexto: quiénes son tus estudiantes, qué caracteriza a la comunidad, qué problemáticas y oportunidades hay. Es la base de todo — y la etapa donde más docentes se detienen. No la saltes: sin contexto, el resto queda genérico.

Herramientas útiles: observación, entrevistas breves a familias, un recorrido por la comunidad, datos de la escuela.

Plano 2 — Contextualización de los contenidos

Toma los contenidos y los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) del programa sintético y aterrízalos en tu realidad: ¿cómo se ve este contenido en la vida de tu comunidad? ¿Con qué ejemplos cercanos?

Plano 3 — Codiseño

Articula los PDA (de uno o varios campos formativos) en torno a situaciones-problema del contexto, eligiendo la metodología (ABPC, ABI, ABP o Aprendizaje Servicio). De aquí saldrán, después, tus planeaciones de aula.

Del programa analítico a la planeación

Recuerda: el programa analítico es de la escuela; la planeación es del aula y se deriva de él. Una vez que tienes el analítico, cada planeación se vuelve mucho más rápida.

Y ahí el Generador de plan de clase de Pluma te ahorra las horas: a partir de tu programa analítico, arma la planeación NEM completa. Si aún tienes dudas sobre la estructura, empieza por la guía de la Nueva Escuela Mexicana.