Nueva Escuela Mexicana
Cómo hacer una planeación de la Nueva Escuela Mexicana paso a paso
Planear con la Nueva Escuela Mexicana (NEM) cambia la lógica: ya no se parte de una asignatura aislada, sino de contenidos integrados en campos formativos y del contexto de tu comunidad. Este es el paso a paso.
Antes de empezar: los tres niveles
Recuerda de dónde sale tu planeación:
- Programa sintético — lo emite la SEP (contenidos nacionales por campo formativo y fase).
- Programa analítico — lo construye tu escuela en el Consejo Técnico, contextualizando esos contenidos.
- Planeación didáctica — lo que tú llevas al aula. Es lo que vamos a hacer aquí.
Paso a paso en 6 etapas
1. Parte del programa analítico
Ubica en el programa analítico de tu escuela el contenido que toca trabajar. La planeación no se inventa desde cero: aterriza lo ya acordado por el colectivo.
2. Elige campo formativo, contenidos y PDA
Identifica el campo formativo (Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; De lo Humano y lo Comunitario), los contenidos y sus Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA), que describen la trayectoria del aprendizaje en la fase.
3. Selecciona los ejes articuladores
Elige uno o más de los 7 ejes (inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, lectura y escritura, artes). No son un tema aparte: atraviesan la actividad.
4. Elige la metodología
Según el contenido y tu grupo:
| Metodología | Cuándo usarla |
|---|---|
| Proyecto Comunitario | Cuando el aprendizaje se conecta con una necesidad de la comunidad |
| Indagación (STEM) | Para ciencias y preguntas investigables |
| Aprendizaje Basado en Problemas | Ante un problema real a resolver |
| Aprendizaje Servicio | Cuando el proyecto brinda un servicio a otros |
5. Diseña la secuencia
Organiza las actividades en inicio, desarrollo y cierre, con productos claros. Cuida que cada momento aporte al proyecto y a la PDA.
6. Define la evaluación formativa
Evalúa el proceso, no solo el resultado: instrumentos como rúbricas, listas de cotejo y el diario del docente. La evaluación acompaña, no castiga.
Hazla en minutos
Escribir todo esto a mano, semana tras semana, consume horas. El Generador de plan de clase de Pluma arma la planeación NEM completa —campo formativo, PDA, metodología y evaluación— a partir de pocos datos. Tú la revisas y la ajustas a tu grupo. ¿Quieres entender toda la estructura primero? Lee la guía de la Nueva Escuela Mexicana.
Preguntas frecuentes
¿Qué debe llevar una planeación de la NEM?
Campo formativo, contenidos y PDA (Procesos de Desarrollo de Aprendizaje), ejes articuladores, metodología, secuencia de actividades por momentos (inicio, desarrollo, cierre) y evaluación formativa. Todo anclado al programa analítico de la escuela.
¿Cuál es la diferencia entre programa analítico y planeación?
El programa analítico lo construye la escuela en el Consejo Técnico, contextualizando los contenidos nacionales. La planeación es lo que el docente lleva al aula, clase a clase, a partir de ese programa analítico.
¿Qué metodología conviene usar?
Depende del contenido y del contexto. La NEM propone cuatro: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios, Aprendizaje Basado en Indagación (STEM), Aprendizaje Basado en Problemas y Aprendizaje Servicio. Para trabajar la comunidad, el proyecto comunitario suele ser la mejor entrada.