Números que Puedo Tocar — Discalculia

Material manipulable para trabajar el sentido del número con estudiantes con discalculia o que necesitan apoyo general, de Transición a 3º. La discalculia se presenta como una dificultad específica con los números y el cálculo, no como falta de esfuerzo, por eso el número se hace concreto: se recorta, se toca y se cuenta, sin apuro y manipulando antes de escribir. En diez páginas incluye una guía para el docente; una recta numérica del 0 al 20 en dos tiras para unir, con ejercicios de avanzar y retroceder saltos; tarjetas de cantidad del 0 al 10 que muestran los puntos junto al numeral para contar, ordenar y emparejar; bloques de valor posicional donde diez unidades azules forman una decena naranja; y un tapete de conteo con cuadro de diez para plastificar y usar con fichas u objetos. El color separa unidades de decenas y refuerza la correspondencia uno a uno. Trabaja el pensamiento numérico —conteo, cardinalidad y valor posicional— alineado con los DBA de Matemáticas del grado, como ajuste razonable en el marco del Decreto 1421 y el DUA. Imprima, recorte y plastifique para usarlo en el aula.