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Fichas de Atención

Educación Inclusiva 12 páginas Transición-4º Listo para imprimir

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Cuadernillo de doce páginas para entrenar la atención sostenida, el rastreo visual y la discriminación de detalles, pensado para estudiantes con TDAH, TEA o discapacidad intelectual leve, de Transición a 4º, aunque sirve a todo el grupo. Cada página trae un solo ejercicio, con poca información visual y una dificultad que crece de a poco, y no se cronometra: se acompaña el ritmo de cada estudiante. Entre las actividades hay que tachar todas las figuras iguales a un modelo, encontrar la que es diferente en cada fila, unir cada figura con su sombra y continuar un patrón dibujando o marcando la figura que sigue. La guía para el docente recomienda presentar una ficha a la vez retirando lo demás para no distraer, leer la instrucción con un ejemplo, permitir señalar con el dedo mientras se busca y revisar juntos con la hoja de respuestas reforzando el esfuerzo y no solo el acierto. Apoya las funciones ejecutivas (atención) como ajuste razonable en el marco del Decreto 1421 y el DUA, y toca el pensamiento espacial de Matemáticas (posición, patrones y orientación). Imprima en blanco y negro, una hoja por ejercicio, para fotocopiar cuantas veces necesite.

Alineación curricular (MEN)

Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)

  • DBA de Matemáticas: reconoce, describe y continúa patrones y secuencias sencillas (pensamiento variacional).
  • DBA de Matemáticas: se ubica y describe posiciones y orientaciones de objetos en el espacio (pensamiento espacial).

Estándares Básicos de Competencias

  • Pensamiento espacial y sistemas geométricos: describo posición y orientación
  • Pensamiento variacional: identifico y continúo regularidades y patrones
  • Decreto 1421 de 2017 · PIAR y DUA — apoyo a la atención y las funciones ejecutivas