Navidad en el jardín: actividades para cerrar el año respetando la diversidad de las familias

La Navidad se puede trabajar en el jardín sin dejar a nadie afuera si se la presenta como una de las formas en que las familias despiden el año: hablar de “las fiestas” en plural, invitar a cada familia a contar cómo celebra (o si no celebra) y elegir actividades centradas en el encuentro, los deseos y la llegada del verano. Abajo tenés cómo plantear el tema en la sala, 15 actividades para salas de 3, 4 y 5, un mensaje para enviar a las familias y los cuidados institucionales que conviene tener en cuenta.

Por qué pensar la Navidad con cuidado

En cualquier sala hay familias muy distintas: algunas celebran la Navidad con una fuerte dimensión religiosa, otras la viven como una fiesta familiar sin referencia religiosa, otras celebran otras fiestas (Janucá, por ejemplo, que suele caer en diciembre) y otras no celebran ninguna. También hay chicos para quienes diciembre es un mes difícil: familias separadas, duelos recientes, situaciones económicas complicadas.

El jardín no tiene que elegir una de esas realidades como “la normal”. Su tarea es que todos los chicos puedan participar y sentirse parte. Por eso, más que preguntarse “¿hacemos Navidad o no?”, conviene preguntarse “¿cómo hacemos para que esta propuesta incluya a todos?”.

Cada institución define su criterio según su proyecto educativo y su ideario. En la escuela pública, la recomendación general es un enfoque cultural, no religioso, y sin actividades obligatorias que impliquen una práctica de culto. Si trabajás en una escuela confesional, el proyecto institucional marca el enfoque, y aun así vale la pena cuidar a las familias que no comparten la celebración.

Cómo plantear el tema en la sala

Una ronda de conversación es el mejor punto de partida. Algunas preguntas abiertas:

• “¿Cómo termina el año en tu casa? ¿Se juntan con alguien?”
• “¿Hay alguna comida especial que se prepara en estos días?”
• “¿Qué es lo que más te gusta del verano?”
• “Si pudieras pedir un deseo para el año que viene, ¿cuál sería?”

Fijate que ninguna pregunta da por hecho que hay árbol, regalos o Papá Noel. Si un chico cuenta su Navidad con entusiasmo, perfecto; si otro cuenta que en su casa no se festeja, también. La seño valida todas las respuestas por igual: “En cada familia se despide el año de una manera distinta”.

15 actividades para salas de 3, 4 y 5

Arte

1. Árbol de deseos de la sala. Una rama grande en una maceta con piedras; cada chico cuelga un deseo dibujado (o dictado a la seño) para el verano o para el año que viene. No depende de ninguna creencia y queda hermoso en la entrada.
2. Guirnaldas con material reciclado: tapitas, rollos de cartón, papeles de colores. Sirven para decorar la sala para la despedida.
3. Estrellas de palitos de helado pintadas. La estrella es un símbolo compartido por muchas culturas y también remite al cielo de verano.
4. Tarjeta para la familia con la huella de la mano del chico y un mensaje dictado: “Gracias por acompañarme este año”.
5. Mural de las fiestas de mi familia: cada chico trae una foto o un dibujo de cómo se despide el año en su casa, y se arma un mural colectivo.

Cuentos y lenguaje

6. Cuentos sobre celebraciones de distintas culturas, leídos en ronda, con la pregunta “¿en qué se parecen y en qué son distintas a las nuestras?”.
7. Libro de la sala “Así despedimos el año”: una página por familia, con texto dictado y dibujo.
8. Adivinanzas del verano: el sol, la pileta, el helado, la sandía.
9. Carta al año que viene dictada a la seño: qué quiero aprender, qué quiero jugar, a quién quiero conocer.

Música y movimiento

10. Canciones de verano y de despedida que el grupo ya conozca, para la última semana.
11. Instrumentos de cotillón hechos en la sala (maracas con botellitas, panderetas con platos de cartón) para la fiesta de cierre.
12. Baile de las estatuas con música alegre de fin de año.

Cocina y encuentro

13. Merienda compartida de despedida, con aportes voluntarios y revisando alergias.
14. Ensalada de frutas de estación preparada en la sala: duraznos, ciruelas, cerezas, sandía. Es una actividad de Ciencias y de autonomía a la vez.
15. Galletitas decoradas con formas de estrellas, soles o corazones, si la sala tiene acceso a un horno o si alguna familia colabora.

Qué actividades elegir según la sala

Sala de 3. El tiempo de atención es corto y lo sensorial manda. Funcionan mejor la ensalada de frutas, la guirnalda con material grande, las canciones con gestos y el árbol de deseos dibujados (la seño escribe lo que cada chico dice). Evitá propuestas con muchos pasos o piezas pequeñas.

Sala de 4. Ya pueden sostener una ronda de conversación más larga y contar lo que pasa en su casa. Es el momento del mural de las familias y del libro de la sala, con el dibujo de cada uno y un texto dictado.

Sala de 5. Además de todo lo anterior, se suma la escritura: muchos chicos pueden copiar su nombre en la tarjeta o escribir una palabra del deseo con ayuda. Como es la última Navidad en el jardín, conviene unir la propuesta con la despedida del nivel, sin que una tape a la otra.

En todas las salas, la regla es la misma: una actividad por día, breve, y siempre con un momento de cierre en ronda para mostrar lo que se hizo.

Mensaje para las familias

Queridas familias: en estas últimas semanas vamos a trabajar en la sala sobre cómo cada familia despide el año. Los invitamos a contarnos, si lo desean, qué hacen en estos días: una comida especial, una costumbre, una canción, una foto. Sabemos que cada familia celebra (o no) de una manera distinta, y todas son bienvenidas. Si hay algo que prefieran que tengamos en cuenta con su hijo o hija, pueden escribirnos en el cuaderno de comunicaciones. ¡Gracias por acompañarnos todo el año!

Si necesitás un modelo general para las notas al hogar, mirá cómo se redacta la primera nota del cuaderno de comunicaciones.

Cuidados institucionales

• Acordar el criterio con la dirección y el equipo. Que todas las salas sigan la misma línea evita comparaciones entre familias.
• Evitar actividades obligatorias con contenido religioso en la escuela pública: oraciones, pesebres vivientes, cartas a Papá Noel como consigna para todos.
• Cuidar el tema de los regalos. Preguntar “¿qué te va a traer Papá Noel?” pone en evidencia a quienes no reciben regalos o no celebran. Mejor preguntar por deseos.
• Pensar en los chicos con situaciones difíciles. Si sabés que una familia atraviesa un duelo o una separación, conversá antes y ofrecé alternativas.
• No imponer disfraces ni vestimentas. Si hay un acto, que la ropa sea la habitual o la que la familia elija.

Y el acto de cierre

En muchos jardines, la última semana combina la despedida de la sala, la despedida de los egresados de sala de 5 y las fiestas de fin de año. Para no superponer, conviene separar: el acto de cierre se centra en lo que el grupo vivió durante el año (canciones aprendidas, proyectos, juegos), y las propuestas de las fiestas quedan en la sala. Para la parte formal, tenés el guion de las glosas del acto de fin de año.

Para planificar la última quincena

Con el generador de secuencias didácticas podés armar una secuencia breve de “Así despedimos el año” para tu sala, con propósitos, actividades y cierre, y adaptarla al criterio de tu institución.

Más propuestas de juego, rutinas y planificación para las salas de 3, 4 y 5 están en la guía de Nivel Inicial: salas de 3, 4 y 5.