Atividades da Proclamação da República (15 de novembro de 2027): linha do tempo, símbolos e cidadania
A República foi proclamada em 15/11/1889 pelo marechal Deodoro. Em 2027 o feriado é segunda: trabalhe de 8 a 12/11 com linha do tempo e símbolos.
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A Proclamação da República aconteceu em 15 de novembro de 1889, quando um movimento liderado pelo marechal Deodoro da Fonseca derrubou a monarquia de D. Pedro II. Em 2027, o feriado cai numa segunda-feira, então a escola trabalha o tema na semana anterior, de 8 a 12 de novembro. Abaixo, atividades por ano, uma linha do tempo pronta e materiais para imprimir.
Novembro de 2027 tem três datas próximas: Proclamação da República (15/11, segunda), Dia da Bandeira (19/11, sexta) e Consciência Negra (20/11, sábado). Dá para planejar uma sequência que passa por todas.
O que contar à turma
| Pergunta | Resposta curta |
|---|---|
| O que era o Brasil antes? | Um império, governado por D. Pedro II desde 1840 |
| Quem proclamou a República? | Militares liderados pelo marechal Deodoro da Fonseca, com apoio de civis republicanos |
| Onde? | No Rio de Janeiro, então capital do país |
| Por quê? | Insatisfação de militares, de fazendeiros (após a abolição da escravidão, em 1888) e de grupos republicanos com o Império |
| E o imperador? | Partiu com a família para o exílio na Europa |
| Quem foi o primeiro presidente? | O próprio Deodoro, primeiro como chefe do governo provisório |
Para os anos iniciais, a ideia central é a diferença entre monarquia e república. Para os anos finais, vale discutir a participação popular: a República foi proclamada sem participação ampla da população, e um observador da época, Aristides Lobo, escreveu que o povo assistiu a tudo “bestializado”, sem entender o que acontecia.
Linha do tempo do Império à República
| Ano | Fato |
|---|---|
| 1822 | Independência; D. Pedro I torna-se imperador |
| 1831 | D. Pedro I abdica; começa o período regencial |
| 1840 | D. Pedro II assume o trono, aos 14 anos |
| 1850 | Lei Eusébio de Queirós proíbe o tráfico de africanos escravizados |
| 1888 | Lei Áurea abole a escravidão |
| 1889 | Proclamação da República (15/11) e nova bandeira (19/11) |
| 1891 | Primeira Constituição da República |
Atividades por ano
| Ano | Atividade | O que trabalha | BNCC |
|---|---|---|---|
| 1º e 2º | Bandeira do Brasil para colorir e leitura do lema | Símbolos nacionais, leitura | EF12LP01 |
| 2º e 3º | Rei ou presidente? Roda e quadro comparativo | Noção de governo | — |
| 3º | Texto curto sobre o 15 de novembro com perguntas | Localizar informações | EF15LP03 |
| 4º e 5º | Linha do tempo de recortar e colar | Sequência histórica | Currículo da rede |
| 4º e 5º | Eleição na turma: representante de sala | Cidadania, república na prática | — |
| Anos finais | Análise de fontes: pinturas e relatos da época | Leitura crítica | Currículo da rede |
Ideias detalhadas
Rei ou presidente?
Monte um quadro com duas colunas na lousa. Pergunte: como alguém vira rei? E presidente? Por quanto tempo fica? Quem escolhe? As crianças chegam sozinhas à diferença principal: na república, o governante é escolhido e tem tempo para sair. Para fechar, cada um desenha um rei e um presidente e escreve uma diferença.
Eleição de representante de turma
A melhor forma de entender república é viver uma. A turma faz uma eleição de verdade: candidatos se apresentam, apresentam uma proposta, há votação secreta e apuração com tabela e gráfico. O mandato tem prazo (até o fim do ano), e o representante tem tarefas combinadas. É cidadania, Matemática (contagem e gráfico) e produção de texto (a proposta) ao mesmo tempo.
A bandeira da República
A bandeira atual foi adotada em 19 de novembro de 1889. O céu estrelado representa o céu do Rio de Janeiro na manhã de 15 de novembro, e cada estrela representa um estado e o Distrito Federal. A frase “Ordem e Progresso” vem do positivismo, corrente de ideias forte entre os militares republicanos. Uma atividade de colorir com guia de cores, para os menores, e de pesquisa sobre as estrelas, para os maiores.
Análise de fontes (anos finais)
O quadro “Proclamação da República”, de Benedito Calixto (1893), mostra uma cena organizada e heroica. Compare com o relato de Aristides Lobo sobre o povo “bestializado”. Pergunta para debate: as duas fontes contam a mesma história? Por que o governo da época preferia a versão do quadro?
Sequência de 4 aulas (4º e 5º ano, 8 a 12 de novembro)
| Aula | Atividade | Produto |
|---|---|---|
| 1 | Rei ou presidente? Roda e quadro comparativo | Quadro no caderno |
| 2 | Linha do tempo do Império à República | Linha do tempo colada |
| 3 | Leitura sobre o 15 de novembro e a nova bandeira | Ficha de leitura |
| 4 | Eleição do representante da turma | Tabela e gráfico da apuração |
Como avaliar
- Linha do tempo: ordena os fatos corretamente? Relaciona a abolição (1888) à Proclamação (1889)?
- Ficha de leitura: localiza quem, quando e onde?
- Eleição: a turma explica, no fim, por que a eleição é uma prática republicana?
Inclusão
Para alunos com dificuldade de leitura, a linha do tempo pode usar imagens ao lado das datas. Na eleição, garanta voto acessível: cédula com fotos dos candidatos para quem ainda não lê, urna na altura de quem usa cadeira de rodas.
República hoje: o que isso tem a ver com a turma?
Para os anos iniciais, o tema fica concreto quando sai do século XIX e chega ao presente: quem governa a nossa cidade? Como essa pessoa foi escolhida? Por quanto tempo fica? Uma roda com essas perguntas, seguida de uma pesquisa curta com a família (“você votou na última eleição? como foi?”), mostra que república é algo que acontece agora, a cada eleição. Nos anos finais, a turma pode comparar a Constituição de 1891, que excluía analfabetos e mulheres do voto, com a de 1988.
Materiais da Pluma para a Proclamação da República
| Material | Para quê | Ano | Acesso |
|---|---|---|---|
| Quem foi Tiradentes? Ficha Biográfica | O herói que a República escolheu: ponte com 1889 | 3º ao 5º | Grátis |
| Painel 15 de Novembro | Símbolos e personagens para recortar | Infantil e anos iniciais | Assinante |
| Linha do Tempo: Do Império à República (1822–1889) | Linha do tempo pronta | 4º e 5º | Assinante |
| Símbolos Nacionais do Brasil: Ficha Informativa | Os quatro símbolos | Anos iniciais | Assinante |
| Bandeira do Brasil para Colorir (guia de cores) | Bandeira para colorir | Educação infantil | Assinante |
| A Bandeira do Brasil: Ordem e Progresso | Leitura e colorir | Anos iniciais | Assinante |
| Brasil: Povos, Colonização e República | Atividades de História | 6º ao 9º | Assinante |
A ficha de Tiradentes é gratuita e ajuda a mostrar por que a República transformou o inconfidente em herói nacional.
Atividade sob medida
Para uma cédula de votação da sua turma ou uma cruzadinha sobre o Império e a República, use o Gerador de Atividades.
Mais datas em datas comemorativas e no calendário de datas comemorativas 2027. Antes desta data, veja Tiradentes e a Independência do Brasil; logo depois vem o projeto da Consciência Negra.
Perguntas frequentes
O que aconteceu em 15 de novembro de 1889?
Um movimento de militares, liderado pelo marechal Deodoro da Fonseca e apoiado por civis republicanos, derrubou a monarquia de D. Pedro II no Rio de Janeiro. O Brasil passou de império a república, e a família imperial partiu para o exílio dias depois.
15 de novembro é feriado nacional?
Sim. Em 2027, cai numa segunda-feira, formando um fim de semana prolongado. A escola costuma trabalhar o tema na semana anterior, de 8 a 12 de novembro.
Qual a diferença entre monarquia e república para explicar às crianças?
Na monarquia, quem governa é um rei ou imperador, o cargo passa de pai para filho e dura a vida toda. Na república, o governante é escolhido (no Brasil, por eleição), tem mandato com tempo para acabar e precisa seguir a Constituição.
Quando foi criada a bandeira atual do Brasil?
A bandeira com o lema 'Ordem e Progresso' foi adotada em 19 de novembro de 1889, quatro dias depois da Proclamação. Por isso 19 de novembro é o Dia da Bandeira.
Materiais para imprimir sobre este tema
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