Dinámicas de presentación para chicos: 25 juegos para el primer día (Inicial y Primaria)

Una buena dinámica de presentación para chicos es corta, divertida y no expone a nadie: todos dicen su nombre, cuentan algo de sí mismos y terminan riéndose un poco. En el jardín funcionan los juegos con canciones, pelotas y títeres; en primer ciclo, los juegos con nombres, gestos y movimiento; en segundo ciclo, las propuestas con preguntas, grillas y pequeños desafíos. Abajo tenés 25 juegos numerados, con edad, material y duración, y una tabla resumen para elegir rápido.

Antes de elegir: tres criterios

• Edad y momento del grupo. No es lo mismo una sala de 3 que llega por primera vez al jardín que un 6.º grado que se conoce desde hace años. En el segundo caso, la presentación puede ser sobre “lo que no saben de mí”.
• Nadie obligado a hablar. Siempre dejá la opción de pasar, de decirlo con un gesto o de que un compañero ayude. Un chico que no quiere hablar el primer día no tiene un problema: está conociendo el lugar.
• Cuidado con la información personal. Evitá preguntas sobre la familia, la casa o las vacaciones que pueden incomodar a chicos con situaciones difíciles. Mejor: gustos, juegos, comidas, animales.

Dinámicas para el jardín (salas de 3, 4 y 5)

1. La pelota del nombre. En ronda, la seño tira una pelota blanda y dice su nombre. Quien la recibe dice el suyo y la pasa. Edad: 3 a 5. Material: pelota blanda. Duración: 5 min.

2. El títere que saluda. Un títere va pasando por la ronda y le pregunta a cada chico cómo se llama. Muchos chicos le hablan al títere antes que a la docente. Edad: 3 y 4. Material: títere. Duración: 5 a 10 min.

3. La canción del hola. Una canción simple con el nombre de cada uno (“Hola, hola, ¿cómo estás, Martina?”). Al terminar, Martina elige un movimiento que todos copian. Edad: 3 a 5. Material: ninguno. Duración: 10 min.

4. El espejo mágico. Un espejo de mano pasa por la ronda; cada chico se mira y dice “en el espejo veo a…” y su nombre. Edad: 3 y 4. Material: espejo irrompible. Duración: 5 a 10 min.

5. Mi animal favorito. Cada uno dice su nombre e imita a su animal preferido; el grupo lo repite. Edad: 3 a 5. Material: ninguno. Duración: 10 min.

6. La caja sorpresa. En una caja hay objetos (una cuchara, un auto, una pelota). Cada chico saca uno, dice su nombre y cuenta si le gusta jugar con eso. Edad: 4 y 5. Material: caja con objetos. Duración: 10 min.

7. El tren de los nombres. La seño es la locomotora; pasa por cada chico, este dice su nombre y se engancha al tren. Al final, el tren recorre la sala. Edad: 3 a 5. Material: ninguno. Duración: 10 min.

8. Fotos en el cartel. Cada chico pega su foto (o un dibujo de sí mismo) en el cartel de la sala y dice su nombre. Queda como registro del grupo. Edad: 4 y 5. Material: fotos o dibujos, cartulina. Duración: 15 min.

Si estás armando las primeras semanas del jardín, estas dinámicas se integran bien con el período de inicio en el jardín.

Dinámicas para primer ciclo (1.º a 3.º grado)

9. Nombre y gesto. Cada uno dice su nombre con un gesto; el grupo repite todos los anteriores antes de sumar uno nuevo. Edad: 6 a 8. Material: ninguno. Duración: 10 a 15 min.

10. La telaraña. En ronda, un ovillo de lana pasa de mano en mano. Quien lo recibe dice su nombre y algo que le gusta, y se queda con un tramo del hilo. Al final queda una red. Edad: 6 a 9. Material: ovillo de lana. Duración: 15 min.

11. Me pica. Cada uno dice su nombre y dónde le pica (“Me llamo Tomi y me pica la rodilla”); el siguiente se rasca donde le picaba al anterior. Edad: 6 a 8. Material: ninguno. Duración: 10 min.

12. Busco a alguien que… Tarjetas con consignas (“tiene un perro”, “le gustan las milanesas”). Cada chico busca a un compañero que cumpla y anota o dibuja su nombre. Edad: 7 a 9. Material: tarjetas. Duración: 15 min.

13. El nombre que rima. Cada uno dice su nombre y una palabra que rime o empiece igual: “Sol, sopa”. Ideal para trabajar el sonido inicial en primer grado. Edad: 6 y 7. Material: ninguno. Duración: 10 min.

14. Las estatuas presentadas. Con música, bailan; cuando para, la seño toca el hombro de alguien, que dice su nombre y su comida favorita. Edad: 6 a 8. Material: música. Duración: 10 min.

15. Mi cartel con dibujos. Cada chico arma un cartel con su nombre y tres dibujos de cosas que le gustan, y lo presenta. Edad: 6 a 9. Material: hojas, fibras. Duración: 20 min.

16. Ensalada de frutas. En ronda con sillas, cada chico es una fruta. Antes de jugar, cada uno dice su nombre y su fruta. Cuando la seño nombra una fruta, esos cambian de lugar. Edad: 6 a 9. Material: sillas. Duración: 15 min.

17. Cadena de saludos. En parejas inventan un saludo con las manos, se presentan y después cambian de pareja. Edad: 7 a 9. Material: ninguno. Duración: 10 min.

Dinámicas para segundo ciclo (4.º a 7.º grado)

18. Dos verdades y una mentira. Cada uno dice tres datos; el grupo adivina cuál es falso. Edad: 9 a 12. Material: ninguno. Duración: 15 a 20 min.

19. Bingo humano. Grilla de 3 × 3 con consignas (“nació en otra provincia”, “toca un instrumento”). Gana quien completa una línea con firmas de compañeros. Edad: 9 a 12. Material: grillas impresas. Duración: 15 min.

20. La entrevista cruzada. En parejas se entrevistan con tres preguntas y después cada uno presenta al otro al grupo. Edad: 9 a 12. Material: tarjetas con preguntas. Duración: 20 min.

21. El objeto que me representa. Cada uno trae (o dibuja) un objeto y explica por qué lo representa. Edad: 9 a 12. Material: objetos o hojas. Duración: 20 min.

22. Línea de cumpleaños sin hablar. El grupo se ordena por fecha de cumpleaños usando solo gestos. Al final, cada uno dice su nombre y su fecha. Edad: 9 a 12. Material: ninguno. Duración: 10 min.

23. Preguntas en la pelota. Una pelota de playa con preguntas escritas; quien la atrapa responde la que quedó bajo su pulgar derecho. Edad: 8 a 12. Material: pelota de playa y marcador. Duración: 15 min.

24. Mi nombre en acróstico. Cada uno escribe su nombre en vertical y una palabra que lo describa por cada letra. Se arma un mural del grado. Edad: 8 a 12. Material: hojas, fibras. Duración: 20 min.

25. El mapa del grupo. En un mapa de Argentina (o del barrio), cada chico pega un papelito en un lugar importante para él y cuenta por qué. Edad: 9 a 12. Material: mapa grande, papelitos. Duración: 20 min.

Tabla resumen para elegir rápido

Cómo intervenir durante la dinámica

• Empezá vos. Si la seño se presenta primero, con un dato simple y algo de humor, los chicos se animan más.
• Repetí los nombres en voz alta. Te ayuda a memorizarlos y les muestra a los chicos que importan.
• Cortá antes de que se aburran. Si el grupo es de 30, dividí en dos rondas o en subgrupos.
• Usá lo que surge. Si en “Busco a alguien que…” aparece que muchos tienen mascotas, eso puede ser el tema de una escritura en la semana.

Consignas para copiar

Para la tarjeta de “Busco a alguien que…”:

Buscá a alguien que: tenga un hermano más chico / le guste dibujar / haya nacido en invierno / sepa andar en bici / tenga el mismo color favorito que vos.

Para la entrevista cruzada:

1. ¿Cómo te gusta que te digan? 2. ¿Qué es lo que más te gusta hacer cuando no estás en la escuela? 3. ¿Qué te gustaría aprender este año?

Para el acróstico:

Escribí tu nombre de arriba hacia abajo. Al lado de cada letra, poné una palabra que diga algo de vos.

Después de la presentación

La dinámica es el comienzo. En los días siguientes conviene sostener el vínculo con rutinas de saludo y con la construcción de los acuerdos del grupo. Si estás en Primaria, tenés la jornada completa organizada en actividades para el primer día de clases en Primaria, y para el jardín, en rutinas en el jardín.

Con el generador de actividades podés armar grillas de bingo humano, tarjetas de preguntas y fichas de acróstico adaptadas a tu grado en minutos.

Para organizar esta primera etapa dentro del año, entrá a la guía de planificación docente en Argentina.