Atividades para pré 1 e pré 2: propostas por campo de experiência para 4 e 5 anos

As atividades para pré 1 (4 anos) priorizam o nome próprio, rimas, contagem até 10 e motricidade ampla e fina. No pré 2 (5 anos), entram a escrita espontânea, os sons iniciais das palavras, a contagem até 20, o recorte com tesoura e jogos com regras. Tudo organizado pelos cinco campos de experiência da BNCC. Abaixo, o que muda de um ano para o outro, ideias por campo e uma semana-modelo. Veja também a página de educação infantil.

Pré 1 e pré 2 em uma tabela

As habilidades crescem em espiral: o pré 2 retoma o que foi vivido no pré 1 com mais autonomia e complexidade. O guia de campos de experiência da BNCC traz os objetivos com os códigos.

Atividades para o pré 1 (4 anos)

Linguagem

• Chamada com crachás e fotos, retirando aos poucos a foto. Mais ideias em escrita do nome próprio.
• Cantigas com rimas: parar antes da rima para a turma completar.
• Reconto de histórias com figuras em sequência.

Matemática

• Contagem na chamada: quantos vieram hoje? Quantos meninos, quantas meninas?
• Jogo do dado grande: andar casas no chão contando em voz alta.
• Classificar botões, tampinhas e blocos por cor, forma ou tamanho.

Corpo e motricidade

• Prendedores de roupa em caixas de papelão para fortalecer a pinça.
• Rasgar papel colorido e colar dentro de um contorno.
• Circuitos com cordas no chão, cones e bambolês.

Artes

• Pintura com pincel grosso em papel grande.
• Massinha com rolinhos e cortadores.
• Colagem livre com materiais naturais (folhas, gravetos).

Atividades para o pré 2 (5 anos)

Linguagem

• Escrever o nome sem modelo e assinar todas as produções.
• Que palavra começa com o mesmo som? Objetos em uma caixa para agrupar.
• Lista da turma: escrever, do jeito que souber, a lista do piquenique. Ver alfabetização na educação infantil.
• Reconto com fantoches e reescrita coletiva com a professora como escriba.

Matemática

• Calendário diário: que dia é hoje? Quantos dias faltam para o aniversário do colega?
• Jogos de trilha com dois dados, somando os pontos.
• Receita da turma: contar colheres, medir xícaras.
• Gráfico da turma com a fruta preferida, usando adesivos.

Corpo e motricidade

• Recorte com tesoura em linhas retas, depois curvas. Veja coordenação motora fina.
• Traçados em areia, quadro e papel.
• Brincadeiras com regras: amarelinha, pega-pega, morto-vivo.

Artes

• Autorretrato com espelho.
• Banda da turma com instrumentos de sucata.
• Teatro a partir de uma história conhecida.

Semana-modelo do pré 2

Folhas para imprimir: quando usar

A folha impressa é útil para registrar algo vivido, sistematizar uma descoberta ou dar uma proposta silenciosa enquanto a professora atende um grupo. Bons exemplos para a pré-escola:

• ligar figuras que rimam;
• contar e pintar a quantidade;
• seguir caminhos pontilhados com o lápis;
• recortar figuras e colar em sequência;
• desenhar a parte preferida da história.

Evite páginas de cópia de letras e números em série; elas cansam e não ensinam o que parecem ensinar.

Transição do pré 2 para o 1º ano

O último semestre do pré 2 é também uma preparação para a mudança de escola ou de segmento. Algumas ações ajudam:

• Visita à turma de 1º ano, se for na mesma escola, para conhecer a sala e a professora.
• Conversa sobre o que muda: mais tempo sentado, carteiras, caderno, recreio com crianças maiores. Sem tom de ameaça (“lá você vai ver!”), e sim de novidade.
• Mais autonomia: abrir e fechar a mochila, guardar o próprio material, ir ao banheiro sozinho, servir-se no lanche.
• Registro para a professora do 1º ano: como cada criança se relaciona com a escrita, os números, o grupo. O relatório da educação infantil é o melhor documento para isso.

O que não é preciso antecipar

Não é preciso alfabetizar no pré 2 para “adiantar” o 1º ano. A criança que chega ao fundamental gostando de histórias, conhecendo as letras do nome, brincando com rimas e com boa coordenação motora está muito bem preparada. Quem chega já lendo deve ser acolhido, mas a pressão para que todos leiam aos 5 anos costuma gerar ansiedade e não acelera a alfabetização. O guia de alfabetização na educação infantil detalha o que faz sentido nessa fase.

Sinais que merecem conversa com a família

Fala muito difícil de entender aos 5 anos, pouca compreensão de comandos simples, dificuldade persistente de interação com colegas ou de coordenação. Não se trata de diagnosticar, e sim de observar, registrar e conversar, sugerindo avaliação quando fizer sentido.

Materiais para a pré-escola

A atividade da semana, no tema do projeto

O Gerador de Atividades com IA cria folhas de contagem, rimas, caminhos e recorte no tema que a turma está estudando, para 4 ou 5 anos.

Leia também: planejamento semanal da educação infantil, projetos na educação infantil e atividades para maternal e berçário.