Relatório final do aluno: como escrever, estrutura e exemplos prontos por etapa

O relatório final do aluno descreve o percurso da criança ao longo do ano: como chegou, o que conquistou, o que ainda está em desenvolvimento e o que se recomenda para o próximo ano. É escrito em novembro e dezembro, a partir dos registros do ano, e vai para a família e para a próxima professora.

A estrutura em 5 partes

A parte 1 é a que mais falta nos relatórios e a que mais diferencia um bom texto. Sem ela, “lê textos curtos com autonomia” pode ser pouco ou muito, dependendo de onde a criança começou.

Antes de escrever: junte os registros

• Sondagens do início e do fim do ano.
• Pareceres ou registros bimestrais.
• Uma ou duas produções de cada bimestre.
• Anotações do diário de classe e das atas do conselho de classe.
• A autoavaliação do aluno, se houver.

Com isso em mãos, o relatório se escreve comparando, não lembrando.

Exemplos de frases por parte

Como chegou

• “Iniciou o ano escrevendo com hipótese silábica, usando uma letra para cada sílaba.”
• “Chegou à turma em março, vinda de outra escola, e levou algumas semanas para se sentir à vontade com o grupo.”

Relações e participação

• “Participa das rodas de conversa e espera a vez de falar com cada vez mais autonomia.”
• “Prefere trabalhar com um ou dois colegas próximos; nos trabalhos em grupo maiores, precisa de incentivo para dar sua opinião.”

Aprendizagens conquistadas

• “Escreve textos curtos de forma alfabética, com segmentação entre as palavras e uso de ponto final.”
• “Resolve problemas de adição e subtração com números de até três algarismos e explica a estratégia usada.”
• “Lê com autonomia livros curtos e reconta a história em ordem.”

Em desenvolvimento

• “Ainda está construindo a compreensão de informações implícitas nos textos; com perguntas orientadoras, chega à resposta.”
• “Na multiplicação, compreende a ideia de grupos iguais e está memorizando os fatos básicos.”

Recomendações

• “Para o próximo ano, recomenda-se continuar o trabalho de leitura com perguntas de inferência.”
• “Em casa, a leitura compartilhada de histórias antes de dormir continua sendo um ótimo apoio.”

Relatório final por etapa

Para alunos com deficiência, TEA ou outras necessidades com PEI, o relatório compara a criança com ela mesma: o que estava previsto no plano, o que foi alcançado, o que ajustar.

O que evitar

O guia de parecer descritivo traz mais exemplos de troca de frases genéricas por frases específicas.

Cronograma para não acumular

Exemplo de relatório final completo (2º ano)

Ana iniciou o 2º ano escrevendo de forma silábico-alfabética e lendo palavras simples com apoio. Ao longo do ano, mostrou-se curiosa e participativa, especialmente nas rodas de leitura, e construiu boas parcerias nos trabalhos em dupla.

Hoje escreve de forma alfabética, com segmentação entre as palavras e uso de ponto final e de interrogação. Lê com autonomia textos curtos, como bilhetes, parlendas e pequenos contos, e reconta as histórias em ordem. Em Matemática, resolve problemas de adição e subtração com números de até três algarismos, explicando a estratégia que usou, e reconhece as moedas e cédulas em situações de compra.

Ainda está consolidando a ortografia de palavras com R e RR e a multiplicação como soma de parcelas iguais, que chegou a compreender com material concreto.

Para o 3º ano, recomenda-se continuar o trabalho com leitura de textos maiores e com os fatos básicos da multiplicação. Em casa, a leitura de histórias com a família tem ajudado muito e vale continuar.

O texto tem cerca de 180 palavras, cita aprendizagens concretas, trata o que falta como processo e termina com recomendações úteis para a próxima professora. Cada frase é específica da Ana: trocada por outro nome, não serviria.

Relatório final e transição de etapa

Nos anos de transição (pré-escola para o 1º ano, 5º para o 6º ano), o relatório final ganha importância: é muitas vezes a única informação que a nova escola ou o novo professor recebe. Inclua, nesses casos:

• o que ajudou a criança a aprender (estratégias que funcionaram);
• o que costuma deixá-la insegura;
• apoios em andamento (AEE, reforço, acompanhamento externo informado pela família).

Materiais da Pluma para o relatório final

Relatórios em menos tempo

O Gerador de Relatório Descritivo organiza as suas anotações sobre cada aluno no formato das 5 partes. Você revisa, acrescenta o que só você sabe da criança e assina.

Mais sobre avaliação na página BNCC.