Atividades de História 1º ano: eu, minha família e a escola
História no 1º ano começa pela própria criança. Ela registra como era quando bebê e como é agora, relaciona sua história com a da família, reconhece seus papéis em casa e na escola e compara brincadeiras de hoje com as de outras épocas. O tempo histórico nasce do tempo vivido.
Fotos de bebê, objetos antigos da família e conversas com os avós são as primeiras fontes históricas. Quando a criança leva para a escola um brinquedo do pai ou uma foto da avó criança, ela percebe que as coisas mudam com o tempo, e que alguém lembra como era antes. Essa é a semente do pensamento histórico.
Comparar brincadeiras é uma ótima entrada: pião, amarelinha, bolinha de gude e pular corda com o videogame de hoje. A turma entrevista familiares, brinca das duas formas e conversa sobre o que mudou e o que continua igual.
O que a BNCC pede em História no 1º ano
- EF01HI01 — Identificar aspectos do seu crescimento por meio de lembranças particulares ou de membros da família e da comunidade.
- EF01HI02 — Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
- EF01HI03 — Descrever e distinguir seus papéis e responsabilidades na família, na escola e na comunidade.
- EF01HI05 — Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
Tipos de atividade
- Linha do tempo da criança com fotos ou desenhos.
- Árvore da família simples.
- Entrevista com um familiar sobre a infância.
- Brincadeiras de antes e de hoje.
- Meus papéis em casa e na escola.
Exemplo
Materiais prontos para o 1º ano
3 de 3 materiais do acervo da Pluma para este recorte.
Gerador de atividades: História do 1º ano em minutos
Descreva a habilidade da BNCC que está trabalhando e a Pluma escreve a atividade de história pronta para imprimir, no nível de 1º ano. Você revisa, ajusta e imprime.
Perguntas frequentes
O que trabalhar em História no 1º ano?
A história da própria criança e da família, as diferenças entre os ambientes em que vive (casa, escola, comunidade), papéis e responsabilidades, brincadeiras de antes e de hoje e as primeiras noções de tempo (antes, agora, depois).
Como trabalhar a família em História sem constranger alunos?
Aceite todas as configurações familiares e permita que a criança escolha quem incluir. A atividade pode ser sobre “as pessoas que cuidam de mim”, o que evita expor situações delicadas.
Que fontes históricas usar no 1º ano?
Fotos, objetos antigos, brinquedos, documentos simples (certidão, cartão de vacina) e relatos de familiares. A criança aprende que tudo isso conta uma história.
A Pluma tem atividades de História do 1º ano?
Tem o material “Eu, minha família e minha comunidade” para 1º a 3º ano e sequências didáticas de datas comemorativas com habilidades de História. O acervo ainda é pequeno; o Gerador de atividades complementa.
Veja também: Todas as atividades · Guia da BNCC · Gerador de plano de aula