No 3º ano, a Educação Física amplia o repertório: brincadeiras e jogos do Brasil e do mundo, incluindo os de matriz indígena e africana, esportes de campo e taco, rede e invasão em versões adaptadas, ginástica geral em grupo e danças populares. A criança também aprende a planejar estratégias para que todos participem com segurança.
Jogos de matriz indígena e africana, como peteca, jogo da onça, mancala e terra-mar, ensinam movimento e cultura ao mesmo tempo. Contar a origem do jogo antes de brincar e conversar depois sobre o que ele revela do povo que o criou dá sentido à prática e atende à lei que inclui essas culturas no currículo.
Os esportes entram adaptados: queimada como jogo de invasão, taco como esporte de campo, vôlei com bexiga como jogo de rede. O objetivo não é formar atletas, mas entender a lógica de cada tipo de esporte e criar estratégias em equipe.
1 material do acervo da Pluma para este recorte.
Descreva a habilidade da BNCC que está trabalhando e a Pluma escreve a atividade de educação física pronta para imprimir, no nível de 3º ano. Você revisa, ajusta e imprime.
Brincadeiras e jogos do Brasil e do mundo, inclusive de matriz indígena e africana; esportes de campo e taco, rede e invasão; ginástica geral; danças populares; e lutas do contexto comunitário em versões simples.
Peteca, jogo da onça, corrida de toras adaptada, mancala, terra-mar (Moçambique) e brincadeiras cantadas de matriz africana, sempre com a história de origem.
Com bolas mais leves, espaços menores, menos jogadores por equipe e regras simplificadas, focando na lógica do esporte (invadir, rebater, lançar por cima da rede).
Tem fichas de jogos e brincadeiras tradicionais brasileiras para imprimir. Para planejar circuitos e esportes adaptados, use o Gerador de plano de aula.
Veja também: Todas as atividades · Guia da BNCC · Gerador de plano de aula