Na Educação Infantil, a arte está no campo de experiência “Traços, sons, cores e formas”. A criança experimenta desenho, pintura, colagem, modelagem e sons com o corpo e com objetos, sem modelo pronto para copiar. O foco é o processo: explorar materiais, fazer escolhas e conversar sobre o que criou.
Desenho mimeografado para colorir dentro da linha não é atividade de arte para a Educação Infantil. A BNCC pede expressão livre: a criança escolhe cores, mistura tintas, descobre o que acontece quando passa o giz molhado no papel. A professora organiza os materiais e o espaço, observa e faz perguntas, sem corrigir o desenho.
Sons e música também são arte. Chocalhos de sucata, batidas no corpo, sons de dentro e de fora da sala e brincadeiras de faz de conta com instrumentos fazem parte do mesmo campo. Variar suportes (papel no chão, na parede, no cavalete) e tamanhos amplia o movimento e a experiência.
1 material do acervo da Pluma para este recorte.
Descreva a habilidade da BNCC que está trabalhando e a Pluma escreve a atividade de arte pronta para imprimir, no nível de Educação Infantil. Você revisa, ajusta e imprime.
Pelo campo de experiência “Traços, sons, cores e formas”, com expressão livre em desenho, pintura, colagem, modelagem e música, valorizando o processo de criação e não um modelo pronto.
Não é a principal. Colorir dentro da linha trabalha coordenação, mas não criação. A BNCC pede que a criança se expresse livremente, escolhendo materiais, cores e formas.
Tinta guache, giz de cera grosso, papéis de texturas variadas, argila, massinha, elementos da natureza (folhas, gravetos) e sucata para colagens e instrumentos.
O acervo tem materiais de datas comemorativas com desenho e pintura e sequências com habilidades de arte, mas ainda poucos específicos. O Gerador de plano de aula ajuda a planejar propostas do campo de experiência.
Veja também: Todas as atividades · Guia da BNCC · Gerador de plano de aula