Medidas e grandezas: atividades por ano para imprimir (comprimento, massa, capacidade e tempo)
Medidas e grandezas começam com comparações (maior, mais pesado, cabe mais) e medidas com palmos e passos no 1º ano. Do 2º ao 3º, entram metro, centímetro, quilo, grama e litro; no 4º e 5º, conversões, perímetro e área.
Este artigo faz parte do nosso guia sobre atividades do 1º ao 5º ano.
Neste artigo você vai encontrar
Medidas e grandezas é o eixo da matemática que mais sai da folha: medir a sala, pesar frutas, comparar garrafas. A criança aprende fazendo, e as atividades no papel servem para registrar e organizar o que foi medido de verdade. Abaixo estão a progressão por ano, a tabela de conversões e atividades com gabarito.
O que trabalhar em cada ano
| Ano | Comprimento | Massa | Capacidade | Tempo | Outros |
|---|---|---|---|---|---|
| 1º ano | Comparar (maior, menor); medir com palmos e passos | Mais pesado, mais leve | Cabe mais, cabe menos | Dia, semana, mês; calendário | — |
| 2º ano | Metro, centímetro; régua | Quilograma, grama (comparação) | Litro, mililitro (comparação) | Horas exatas e meia hora | — |
| 3º ano | Metro, centímetro, milímetro | Quilograma, grama | Litro, mililitro | Horas e minutos, duração | Leitura de termômetro |
| 4º ano | Conversões m ↔ cm ↔ mm, km | Conversões kg ↔ g | Conversões L ↔ mL | Duração de intervalos | Perímetro, área em malha |
| 5º ano | Problemas com conversões e decimais | Problemas com decimais | Problemas com decimais | Problemas de tempo | Perímetro e área de retângulos |
Tabela de conversões
| Grandeza | Relação | Exemplo |
|---|---|---|
| Comprimento | 1 m = 100 cm | 2,5 m = 250 cm |
| Comprimento | 1 cm = 10 mm | 4 cm = 40 mm |
| Comprimento | 1 km = 1.000 m | 3 km = 3.000 m |
| Massa | 1 kg = 1.000 g | meio quilo = 500 g |
| Capacidade | 1 L = 1.000 mL | um copo de 250 mL é a quarta parte de 1 L |
| Tempo | 1 h = 60 min | 2 h = 120 min |
| Tempo | 1 min = 60 s | 3 min = 180 s |
| Tempo | 1 dia = 24 h | 2 dias = 48 h |
Atividades com gabarito
1º ano: comparar e medir com o corpo
- Meça a sua mesa com palmos. Quantos palmos deu? (Resposta pessoal.) Compare com um colega: deu igual? Por quê? Não necessariamente, porque os palmos têm tamanhos diferentes.
- Circule o mais pesado: uma melancia ou uma uva? A melancia.
- O que cabe mais água: um balde ou uma xícara? O balde.
2º e 3º ano: unidades padrão
- Que unidade você usaria para medir: o comprimento de um lápis? Centímetro. A distância de casa até a escola? Metro ou quilômetro. A massa de um saco de arroz? Quilograma. A água de uma garrafinha? Mililitro.
- Com a régua, meça três objetos do estojo e registre em centímetros. (Resposta pessoal; confira se a criança começou do zero da régua.)
- Uma garrafa tem 2 litros de suco. Quantos copos de 250 mL dá para encher? 2.000 ÷ 250 = 8 copos.
4º ano: conversões
| Converta | Resposta |
|---|---|
| 3 m em cm | 300 cm |
| 450 cm em m | 4,5 m |
| 2 kg em g | 2.000 g |
| 1.500 g em kg | 1,5 kg |
| 3 L em mL | 3.000 mL |
| 750 mL: mais ou menos que 1 L? | Menos (falta 250 mL) |
5º ano: perímetro e área
- Um terreno retangular mede 12 m por 8 m. Qual o perímetro? 12 + 8 + 12 + 8 = 40 m. Qual a área? 12 × 8 = 96 m².
- Uma sala quadrada tem 5 m de lado. Quantos metros de rodapé são necessários? 4 × 5 = 20 m. Quantos metros quadrados de piso? 5 × 5 = 25 m².
- Dois retângulos têm o mesmo perímetro de 20 cm: um de 6 cm por 4 cm e outro de 9 cm por 1 cm. Têm a mesma área? Não: 24 cm² e 9 cm². Mesmo perímetro não significa mesma área.
O problema 3 desfaz uma confusão muito comum: a criança acha que, se o contorno é igual, o espaço de dentro também é.
Medir de verdade: ideias para a sala
- Fita métrica no corpo: cada criança mede a própria altura e a envergadura (de uma mão à outra com os braços abertos). Elas costumam ser parecidas.
- Feira de pesagem: uma balança de cozinha e frutas. Estimar antes de pesar e depois comparar.
- Laboratório da água: garrafas de 2 L, 1 L, 500 mL e copos medidores. Quantos copos enchem a garrafa?
- Caça ao metro: com um barbante de 1 m, encontrar objetos da sala com mais e com menos de um metro.
- Termômetro da semana: anotar a temperatura do dia num gráfico.
Toda atividade prática termina com um registro: uma tabela com o que foi medido, a unidade e o resultado.
Adaptações
- Discalculia: priorize medidas concretas e comparações antes das conversões; tabela de conversões sempre disponível.
- Dificuldade motora: réguas largas e com números grandes; trabalhe em dupla na hora de medir.
- Baixa visão: fitas métricas com marcações em relevo ou ampliadas.
Materiais prontos do acervo Pluma
O acervo ainda não tem um caderno específico de medidas. Estes materiais trabalham partes do eixo:
| Material | O que traz | Acesso |
|---|---|---|
| Agenda Diária | Rotina com horários (grandeza tempo) | Grátis |
| Geometria: Formas, Sólidos e Simetria | Figuras na malha, base para perímetro e área | Assinante |
| Problemas do Cotidiano | Receitas, transporte e tempo de percurso | Assinante |
| Gráficos e Tabelas | Registrar medidas em tabelas e gráficos | Assinante |
| Brincando de Mercadinho | Valor monetário (grandeza do eixo) | Assinante |
| Conhecendo o Dinheiro | Cédulas e moedas do Real | Assinante |
Veja também a página de tabuada e operações. Para gerar fichas de medidas no nível da sua turma, use o Gerador de Atividades com IA: “atividade de medidas de capacidade 3º ano, litro e mililitro, 6 questões com gabarito”.
Perguntas frequentes
Quais são as grandezas trabalhadas nos anos iniciais?
Comprimento (metro, centímetro, quilômetro), massa (quilograma, grama), capacidade (litro, mililitro), tempo (horas, minutos, dias, meses), temperatura (graus Celsius) e valor monetário. No 4º e 5º ano, entram perímetro e área.
Por que começar com medidas não padronizadas?
Medir a mesa com palmos mostra à criança o que é medir: comparar com uma unidade repetida. Quando dois colegas encontram resultados diferentes (palmos de tamanhos diferentes), surge a necessidade de uma unidade padrão, como o metro.
Quanto vale 1 metro em centímetros?
1 metro = 100 centímetros. 1 quilômetro = 1.000 metros. 1 quilograma = 1.000 gramas. 1 litro = 1.000 mililitros. Essas quatro relações resolvem a maior parte das conversões dos anos iniciais.
Qual a diferença entre perímetro e área?
Perímetro é a medida do contorno, a soma dos lados (como o comprimento da cerca de um terreno). Área é a medida da superfície, o espaço de dentro (como a quantidade de piso para cobrir o chão). Um retângulo de 4 m por 3 m tem perímetro de 14 m e área de 12 m².
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