O problema nunca foi sua turma. Nem você. Foi a folha.
Emília Ferreiro provou isso há mais de 40 anos — e a sala de aula nunca se reorganizou pra colocar em prática.
A criança que ainda escreve com bolinha não está atrasada e não tem problema de aprendizagem. Ela está no nível pré-silábico — exatamente onde a teoria diz que ela deveria estar nessa fase. O "erro" não é dela. E não é seu. É de tentar ensinar com uma folha só quem está em quatro lugares diferentes.
Quando você dá a mesma atividade pra todo mundo, duas coisas acontecem ao mesmo tempo: o pré-silábico não entende, copia do colega e parece que "não consegue" — e o alfabético termina rápido, se entedia e para de avançar. A turma anda em bloco. Ninguém anda no próprio passo.
Alfabetizar por nível não é trabalhar mais. É trabalhar certo: descobrir onde cada criança está, juntar quem está no mesmo ponto e entregar a folha do nível — não a folha do ano. Foi isso que a gente transformou em método pronto, na ordem certa, pra você só imprimir e aplicar.
